给孩子们金色的童年

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1、给孩子们金色的童年——对现今校园管理的思考日新学校左平摘要：本文属于案例式、反思型的小论文，此文创作灵感来源于七夕同学聚会，第一部分为身边平凡的一次同学聚会中追忆童年趣事，第二部分为思考当今的校园管理模式，借校园现象谈看法，抒建议，谋策略。目前的学校教育管理基于校园安全，为了防止事故的发生，老师们如同保姆，处处留心孩子的一举一动，视学生如口中之盐，生怕融化，正当活动课时不敢让学生在室外活动，课间学生不许追逐，不许玩玩具，种种条条框框压抑着孩子的天真活泼的个性，此现象应该引起大家的共鸣了吧，笔者以昔今作对比，以小

2、事引发思考，在思考中谋策略。关键词：童年趣事校园管理课间自由体育健身丰富活动落实课程假日互动文化建设老人家说现在的孩子可幸福了，不愁吃不愁喝，再也不用过以前种田的苦日子。然而现在的孩子真的够幸福了吗？六点多来学校，晚上十点多才得以休息，一放小长假十几张试卷等待着。在这学习压力重的学生时代，孩子们可向往爷爷奶奶的童年时代。忆童年思眼前恰逢今日人间七月七，天上牛郎会织女之日，在这充满浪漫、神奇色彩的夜晚，阔别20载的我们相聚在橘黄的夜光灯下，有着7说不完道不尽的回忆。昔日，我们是90届小学毕业生，一起共度6年的小学

3、生活，如今，我们已成家立业，那一张张陌生的面孔逐渐清晰起来。我们七嘴八舌地拼成零零碎碎的那份童年记忆，一幅幅永不裉色的画面却上心头。A君说：“我们班的调皮大王‘马骝王’在校门口爬树偷荔枝吃摔下来，还吃了不少地上的瓦片，我还帮他把嘴上的瓦片拔出来，嘴流了不少血。”B君：“那哪是瓦片，是小小颗泥巴而已。”A君：“谁说不是瓦片，我还帮你拍背，帮你拔出来，那次吓死我了。”看着他们两个当事人在那喋喋不休地争论着，我们也仿佛回到了童年那无忧无虑的童年时代，整天嘻嘻哈哈地，从不受“分数”的困惑、束缚。B君：“先别说我，说说我

4、身边的这位大哥，他的战绩不比我少。”A君：“说他，那也行，听着，我们全班同学都去宝山玩，玩着玩着，就少了他，找了老半天不见人影，我报告老师，一大帮人在老师的带领下开始了寻找工作，我们在一个水塘边发现了一件校服，捡起来，以为是他的，吓得要命。”C君：“那时我热，脱了，忘记拿。”A君：“更搞笑的是，班主任老师拿回了校服，上车时一问这衣服是谁的，他却举起手来，说‘我的’，我们这才终于找到他了，放下心头大石。”谈着谈着，一连串的善意的外号被挖掘起来了，埋藏多年终见阳光了，诸如：牛婆、米仔兰、地豆、白豆……，几乎每人一个

5、。这就是调皮捣蛋的我们，一张张生活剪影永说不完，为了保持联系，我们建立一个群，上传了一年级与六年级的集体照，那几张黑白照成了我们最珍贵的回忆。蓦然回首，我们的童年自由自在，从不把学习放在心上，早上十点、下午三点半放学，如今我们过得并不赖，罗生三十岁刚出头已经是理工学院的教授，头衔可大啦。7三十多个同学中，多个当了医生、护士、教师，有的还在政府部门上班，有的做起生意，并且红红火火的，这引发了我的沉思：如今的教育抓得相当严格，有的在节假日违规补课；有的小孩千里求学，来到每个星期只有双休日才能与家人团聚的贵族寄宿学校

6、，那只是几岁的小孩子啊，他们的童年就关在四堵围墙之内；有的要上多种兴趣班培养特长，那将来的他们，又会如何呢？应该超越我们，并比我们好几十倍吧。思考与对策：每件事情都有两面，教育亦是一样，“应试教育”让学生失去了自由，失去了七彩的童年。我是一线的语文老师，每当教学生写作就头痛，特别是写“一件童年趣事”，他们没有素材可写，有的却是学习、学习、再学习，或者是沉迷电脑网络，到农场里干些“偷鸡摸狗”的事。那么，在校园管理中，应如何还给学生一个美好的童年，给学生创造更多的童年滋味，成年后，当他回首童年，才不致于觉得枉过此生

7、？下面，我谈谈几点不成熟的看法：一、少一点“圈养”，多一点自由短暂的课间十分钟，是学生最宝贵的娱乐时间，在消除40分钟的疲劳的同时，是同学之间增进友谊的最佳时刻。在这时刻里，我们为何要吝啬那一分一秒，还恋恋不舍那三尺讲坛，滔滔不绝地给学生灌输，灌输，再灌输。老师们，您的学生不会记住您的这一份“辛勤”，只会牢记您的“拖堂”，请放手吧，还给学生一片自由空间。我喜欢在课间时间到校园溜达溜达，闲逛一圈，会让你年青好几十年，因为我们校园里充满童真童趣。你瞧，那榕树底下不知啥时兴起了跳橡皮筋热，那股橡皮筋热如同导热体，由女

8、孩子传导给男孩子。她们赤着脚，卷起裤脚，白白的小脚丫在七彩的橡皮筋间掠过，犹如蜻蜓点水，哪怕橡皮筋已高过半腰，轻轻一跨，一跳，便过关了，这简直是“小菜一碟”7。这婀娜多姿的身影成了榕树底下一道靓丽的风景线，这玩意儿不仅女生喜爱，还惹来一群群男生，他们三个一伙，四个一群地在那扭扭屁股，弯弯腰。有时，你还会看见几位女教师也加入了他们的行列，脱掉高跟鞋在重温童年的功课。如果你是校长，老师或是