陈响伦《咏物诗手法之托物言志》教学设计

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1、论文编号：（由教研室统一按市、县编码编号）贵州省教育科学院贵州省教育学会2017年教育教学科研论文、教学（活动）设计征集评选登记表（征文封面）学科类别（不要以编号代替）：中学语文论文题目《咏物诗手法之托物言志》教学设计作者姓名陈响伦学校名称金沙中学课题组成员姓名学校地址毕节市金沙县西洛街道联系电话固定电话：7231988移动电话：18984478840论文内容摘要（200字左右）诗歌鉴赏专题是高考复习中的重要板块，咏物诗又是该板块中不可或缺的环节，同时也是常考的一种诗歌题材。随着高考诗歌鉴赏题目和分值的变化，诗歌鉴赏所占比重越来越大。而考试过程中学生在这一部分丢分现象非常严重，究其原因

2、就是他们对诗歌鉴赏所必须掌握的基本方法一知半解，或是只知道方法，而实践不够，没有形成既有的技能。所以，教给学生方法并加强练习，让他们提升诗歌鉴赏能力必不可少。然而而一节课的时间，我们的教学不可能面面俱到，所以我只选取《咏物诗手法之托物言志》这一个方面来教学。个人诚信承诺（在括号内打“√”）：1.所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（√）2.所写案例真实，源于本人亲历的课堂（√）说明：一、学科类别：1.中学语文2.中学数学3.中学英语4.中学物理5.中学化学6.中学生物7.中学政治8.中学历史9.中学地理10.小学语文11.小学数学12.小学思品13.小学英语14.小学科学1

3、5.中小学音乐16.中小学体育与健康17.中小学美术18.中小学信息技术、通用技术19.中小学综合实践活动20.学前教育21.综合（凡不是纯学科性的论文都归在这一类，如：如何做好班主任工作、如何提高学生的心理素质等）。5《咏物诗手法之托物言志》教学设计教学内容分析：诗歌鉴赏专题是高考复习中的重要板块，咏物诗又是该板块中不可或缺的环节，同时也是常考的一种诗歌题材。随着高考诗歌鉴赏题目和分值的变化，诗歌鉴赏在高考语文学科中所占比重越来越大。而考试过程中学生在这一部分丢分现象非常严重，究其原因就是他们对诗歌鉴赏所必须掌握的基本方法一知半解，或是只知道方法，而实践不够，没有形成既有的技能。所以

4、，教给学生方法并加强练习，让他们提升诗歌鉴赏能力必不可少。然而而一节课的时间，我们的教学不可能面面俱到，所以我只选取《咏物诗手法之托物言志》这一个方面来教学。学情分析：学生对咏物诗手法有所了解，只是尚未形成一种自觉意识，也尚未将知识转化为诗歌鉴赏的能力，加之平时考试诗歌鉴赏的失分率高。希望通过本堂课的教学，教会学生在自学过程中要掌握的步骤、方法，以期培养学生自学、主动学习的能力，教会他们方法，达到“授之以渔”的目的。教学设计理念：运用新课改理念，充分发挥学生主动学习作用，把课堂还给学生，老师在教学过程中扮演引导者、组织者、参与者的角色，培养学生培养学生敢于实践、不断进取的优良品格。教学

5、目标知识与能力：1.掌握咏物诗基本定义及鉴赏步骤。2.理解托物言志手法的内涵。3.准确理解诗作中作者借助所咏之“物”，抒发所言之“志”。过程与方法：通过诵读、合作探究等方法领略咏物诗鉴赏的方法步骤及托物言志手法的运用。情感、态度和价值观：培养学生敢于实践、不断进取的优良品格。教学重点：咏物诗鉴赏步骤教学难点：准确理解诗作中作者借助所咏之“物”，抒发所言之“志”。教学方法：归纳法、诵读法讨论法探究法教学工具：多媒体、黑板教学课时：1课时教学过程：进程教师活动学生活动设计意图在上课之前，我先为大家朗诵一首《沁园春.长沙》作为我的开场白。朗诵发问：1.1.学生：听朗诵2.回答：毛泽东5情景导

6、入这首词是谁的作品？生回答。继续发问：2.可你们知道毛泽东写第一首诗的时候多少岁吗？诗题叫什么名字？明确：16岁、《咏蛙》。和大家年龄相仿，却有着不可一世的霸气。3.那这首诗如若按诗歌题材分，属于哪一类诗歌呢？很好，这就是我们今天要学习的内容--《咏物诗手法之托物言志》板书课题1.知道/不知道2.咏物诗结合学生实际，创设情境，吸引学生。创设问题，让学生有兴趣去听课、学习。温故知新引导鉴赏一、引导鉴赏于谦的《石灰吟》。1.本诗吟咏的对象是？2．本诗中的石灰是怎么形成的？有何特征？3.本诗的主旨句是哪一句？运用了什么抒情方法？4.本诗中最主要的艺术手法是什么？其他的手法还有哪些？学生齐读回

7、答：石灰。历经磨难、久经考验、粉身碎骨；逆境中坚忍不拔。最后一句，直抒胸臆。托物言志、想象和联想、学生用自己的话表述由学生耳熟能详的诗歌鉴赏入手，降低难度，易于操作。循序渐进，培养学生鉴赏咏物诗的既定思路。探索发现归纳总结1.什么是咏物诗？点拨：咏物诗是指内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹，借以抒发思想感情的诗歌。2.鉴赏步骤总结。1.找对象2.析特征老师点拨:3.明手法4.联实际5.明主题3.艺术手法归纳。明确：《石灰吟》a.托