《认识美术工具》教学设计

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1、银川第二十一小学教师教学设计第一课《认识美术工具》教学设计课型造型·表现课时2课时教学目标 1、了解、认识各种美术工具材料，认识教材中及老师准备的作品使用的是什么美术工具材料。2、观察和发现各种工具的使用方式，培养爱护学习用具的良好行为习惯。引发对各种工具和材料的联想。 3、开阔视野，拓宽想象空间，培养学生对美术学习的兴趣，对今后的美术学习打下良好的基础。教学重点观察各种工具和材料使用方式，了解一些美术作品是用什么工具材料完成的，引发对工具和材料的联想。 教学难点利用工具，大胆绘画，创造出丰富多彩的形象，并培养学生评价作品的习惯。教学准备教师：教学课件，教师范画，一个布袋子

2、：放置一些美术用具等学生：一张白纸，美术工具，美术教材。教学过程教学环节教师及学生活动一、组织教学检查用具准备情况，稳定学生情绪二、讲授新课1.欣赏激趣，引入课题：①教师带领学生进入神奇的艺术宫殿，欣赏用不同材料绘画的作品。 ②银川第二十一小学教师教学设计看完后猜猜作品都是用什么工具？怎么看出来的?（学生各抒自见，激发学生学习兴趣）。 ③教师出示“百宝盒”，让学生摸一摸、猜一猜里面都有什么“宝”引入课题三、发展阶段1.引导分析，启发想象：①介绍美术工具材料：彩色水笔、彩色铅笔、油画棒、剪刀、彩纸、橡皮泥、国画工具、水粉工具、版画工具、马克笔等②重点介绍常用的油画棒、彩色水笔

3、看一看使用这两种工具所呈现的作品，说一说不同之处。2．探究讨论：引导学生自我尝试，使用两种工具画一画点线面，交流观察发现不同。油画棒小知识： 1.笔芯较软，容易掌握，色彩鲜艳、浓烈。2.因为是油性的，颜色之间容易混合，色彩的变化，层次都比较丰富，适合涂抹大面积作品。水彩笔小知识：1.颜色鲜艳，笔芯较软，类似于铅笔，使用时不会摸脏画面。2.使用顺着一个方向，不能乱涂，水性笔容易破坏纸张，适合勾线，画小面积作品。四、欣赏感受1．进入绘画馆通过多媒体展示，欣赏绘画作品，同时出示相应的绘画制作工具。2.手工坊结合教材、课件图片，欣赏手工造型作品。思考：本学期美术课都学习什么？你会使

4、用哪些工具？银川第二十一小学教师教学设计板书设计认识美术工具种类丰富特点明显第二课时一、组织教学检查工具，稳定学生情绪。二、讲授新知1．复习旧知，课件展示，熟悉工具的特性。2．欣赏作品，观察讨论作品运用了几种工具材料。三、学生创作作业要求：（根据各自的喜好，运用两种工具绘画一副作品） 1．画出外形轮廓，形象生动。 （★） 2．要涂上各种不同的漂亮的颜色，使形象美观。（★★） 3．要添加与形象相关的画面背景，使形象突出。（★★★）四、欣赏评析1．将自己创作的作品展示给大家看。 2．玩“你问我答”的游戏，引导学生评价作品。（请一学生选择自己喜欢的作品并向该作品的作者提出几个问题

5、，问题提得好，答得精彩的给予表扬鼓励。） 现在让我们一起来做个游戏，游戏的名称是“你问我答”。 3．无论是提问还是回答问题，都要用礼貌用语：请问、谢谢。 五、课堂延伸1．欣赏手工制作和绘画结合的作品的，拓展学生思路（课件欣赏）2．安排下节课的工具六、教学反思本课是想让孩子认识各种美术工具，并能选择自己熟悉和适合的工具来完成一幅作品。在第一个班上课时,我在黑板上示范,我采取的是非常民主的方法，学生说出自己喜欢的东西我来画,许多学生都让我画各种东西。在第二个班，我没有示范银川第二十一小学教师教学设计,是让学生先看书上的范画,然后讲解了其中的一部分画的特点,接下来我让学生自己去画

6、，交上来的作业几乎全是一样的。到第三个班，我带了许多漂亮的图片,图案非常适合学生的心理，学生欣赏了以后我让他们说出自己的感受，然后再画，这个班的作业就有了提高，不再是单调小鱼、房子和太阳了,作业中有了自己的内容，有了自己的想法，画面变得丰富了，色彩也变得饱满了。