2017鄂教版二年级上册语文乐园（一）教案作业题

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1、语文乐园（一）【教学目标】知识与技能：学用字词句，认真读词语，辨析形近字，并用“一起”造句。过程与方法：通过诵读，帮助小学生积累好词好句。情感态度与价值观：通过诵读，引导学生积累喜欢的语言，培养审美情趣。教学重难点：1.学会写话，介绍自己的愿望，积累词语，儿歌。2.听《叶公好龙》的故事，学会根据图片讲述故事。【教学课时】2课时【教学过程】第一课时课时目标1.学用字词句，认真读词语，会辨别形近字，学习积累AABB式词语。2.并用“一起”造句。3.听《叶公好龙》的故事，学会根据图片讲述故事。教具准备　教学课件新课标第一网教学过程一、揭题导入今天我们学习“语文乐园（

2、一）”的内容。（板书：语文乐园（一））二、读写结合板块一：我来试试1.读一读，认一认（课件出示2）火儿烧，水来浇，丝线绕，手儿挠。日出东方天刚晓，丰衣足食才富饶。http://www.xkb1.com（1）读一读：借助拼音，把儿歌读正确。同桌之间你读我听，我读你听。(2)辨一辨：“尧”字族形声字：烧、浇、绕、挠、晓、饶。（3）说一说：你还知道哪些有关同一字族的形声字。（课件出示3）如：青字族的形声字：请、情、请、晴。2.读一读，写一写。欢欢喜喜安安静静急急忙忙（课件出示4）（1）读一读：把所给例词读一读，同桌之间你读我听，我读你听。（2）想一想，这些词有什么结

3、构特点？（都是AABB式结构）（3）写一写：仿照例词的结构再写几个类似的词语。（平平安安、高高兴兴、开开心心等）3.读一读，写一写。（课件出示5）小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。（1）读一读：把所给例句读一读，同桌之间你读我听，我读你听。（2）想一想，例句中出示的例词“一起”是什么意思？（表示几个人一同做什么的意思）（3）写一写：在理解的基础上，用所给例词写一句话。如：早晨，小明、小亮和我一起上学去。4.读一读。1.读通顺短文《叶公好龙》（见教材P10）（课件出示6）注意注音的字，读准确；再把短文读通顺。（板书：叶公好龙）2.思考问题（课件出示10）（1）这

4、篇短文写了谁的事？叶公的故事。（2）关于叶公的什么故事？他总说自己喜欢龙，但是当真龙现身的时候，又吓跑了。（3）你觉得叶公是一个怎样的人？（我认为叶公是一个表里不一的、虚伪的人。）3.读出韵味（1）重点读好：“叶公好龙、器物、梁柱”。（2）还可以几人补充内容，分角色表演一下。四、课堂小结时间过得真快啊，又到下课时间了。我们这节课学会了认识“尧”字族形声字，积累了并仿写了AABB式结构的词语，会用所给例词写句子，学会了读和演故事。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。课堂作业新设计1.课下搜集关于描写春天的成语。2.你还知道哪些关于读书的名人名言？3.

5、课下搜集一些描写童真童趣的诗歌。wWw.Xkb1.c第二课时课时目标1.探究反复的修辞手法及作用。2.学会写话，介绍自己的愿望。教具准备　教学课件教学过程一、导入揭题今天我们继续学习“语文乐园一”的有关内容。（板书：语文乐园一）二、学习反复的用法板块二：探究与发现读一读，比一比：XkB1.com（课件出示12）唱吧，我是一棵快乐的小树。唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树。不要紧，我有硬硬的嘴巴。不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。（1）读一读：把所给例句读一读，同桌之间你读我听，我读你听。（2）想一想：这两组句子，词语反复使用会有什么样的表达效果？（3）比一比，说一说

6、：你发现了什么？（课件出示13）词语的反复使用，启发学生发现异同：新

7、课

8、标

9、第

10、一

11、网句意大致相同，但反复加重了语气。（4）写一写：鼓励学生照样子写句子。（课件出示14）如：不怕，有我在呢！不怕，不怕，有我在呢！三、写话板块三：我的作品《我的愿望》1.提示（1）每个人都有自己的愿望，你的愿望是什么？想一想，写下来。（2）我们写话时候要注意什么？（课件出示15）①要学会把话写通顺，表达清楚。②要知道标点符号的正确使用。wWw.xKb1.coM2.写一写（1）先和同学交流一下：你打算写的愿望是什么？（2）再写下来，注意，一定要正确使用标点符号。课堂小结我们这节课

12、我们学会了反复的用法和作用，并且将自己的愿望介绍给大家，并写下来。同学们都表现的很棒，希望下节课继续努力。课堂作业新设计1.你知道的AABB式结构的词语有哪些？2.你能用“一起”说句子吗？3.练习用反复的手法写话。答案：1.略见备课资料。2.让我们一起去上学去。3.很好，很好，你的字写得多工整呀！板书设计：语文乐园（一）“尧”字族形声字AABB式结构一起叶公好龙反复《心愿》【课后反思】1.本练习学会了认识“尧”字族形声字，积累了并仿写了AABB式结构的词语，会用所给例词写句子，学会了读和演故事。学习了反复的表达方法，写话练习把自己的愿望写下来，训练了书面表达能

13、力。2.还阅读了《叶公好龙》的故事，明