欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:36972211
大小:27.50 KB
页数:3页
时间:2019-05-02
《《交通工具》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《交通工具》教学设计教学目标一、知识与能力:1.认识10个生字,会写其中的8个字。2.正确、流利地朗读课文,背诵课文。3.理解课文内容,感知不同的交通工具。二、过程与方法:1.自主学习与交流合作相结合,引导学生总结自己的学习方法。2.鼓励学生阅读与本课话题相同或相近的课外读物,提高学生的阅读和写作能力。三、情感态度与价值观:愿意告诉其他小组的同学自己获得交通工具发展的信息。教学重点识字、写字。教学难点比较几种交通工具的优点和不足。教学时间2课时。教学过程第一课时一、谈话导入,激发兴趣师:同学们每天你们是怎样来到学校上课的呢?生:我是从家里步行来的。生:我
2、妈妈骑电动车送我来的。生:早上爸爸开汽车送我到学校的。师:不管是乘坐电动车还是乘坐汽车,总之,大家借助了一种交通工具。这节课我们就一起来研究有关交通工具的问题。二、认识交通工具师:谁先说说你知道的交通工具有那些?生:我知道的交通工具有:汽车、火车、飞机、轮船等。生:我知道的交通工具有:电动车、自行车、货车…………师:同学们真棒,能说出这么多交通工具的名称。课前,老师也让大家去查阅有关交通工具的资料,老师也搜集到了一些,看看大家能不能说出这些交通工具的名称,请看大屏幕!生:我来说第一种交通工具,这是自行车。师:你能向大家介绍一下自行车刷完构造吗?生:它有两
3、个轮子、一个把、一个车座子、两个脚蹬子……生:我来说第三种交通工具,这是一辆小汽车它有四个轮子、一个方向盘、它耗的是汽油……生:老师,我知道第十幅图是飞艇。师:飞艇对大家来说比较陌生就由老师给大家介绍一下。飞艇主要由艇体、尾翼、短舱组成,艇体有气囊呈长方形或椭圆形;尾翼有方向盘;短舱处于艇体内为乘员、货物等提供空间。它是一种可操纵的空中飞行器,它广泛用于经济建设和社会服务领域,比如:航空照相、森林防火、交通指挥旅游观光……三、对交通工具进行分类师:同学们认识了这么多交通工具,也知道了交通工具为我们带来了许多便利,现在我想请同学们按这些交通工具空间位置的不
4、同对它们进行分类,有信心吗?生:有!师:好!赶快动手在小组内分一分吧!(出示分类标准)师:同学们都分完了吗?那个组想来说说你们组的分类结果。生:(说出结果)师:你们能按老师提供的标准进行分类了,那你们能不能自定标准对其中的一部分交通工具进行分类呢?在小组内讨论讨论。大屏幕:(提示:可按速度、用途、所需动力、外观大小、结构简单与复杂、技术要求的高低、有无轮子、有无污染……)生:我们组是按照速度的快慢分成了两类,速度快的有:小汽车、飞机、火车……速度慢的有:自行车、三轮车、马车……生:我们组是按照有无污染进行分类的,分成了两类,有污染的有:汽车、火车……无污
5、染的有:自行车、马车、电动车……第二课时一、选择使用交通工具师:同学们真了不起,能按这么多标准正确分类了,其实还有很多的分类标准:像结构简单与复杂、技术要求的高低、外观的大小等等,有兴趣的同学课下可试一试。师:其实对于交通工具而言最总要的目的是给我们的出行带来便利,同学们大家都出去旅游过吗?谁想得大家讲讲自己的旅游经历,其中包括你去过那个地方、乘坐什么交通工具去的,为什么要选择这种交通工具呢?生:我去过……生:我去过……师:结合这几位同学刚才讲的自己的旅游经历,我们每个小组试着分析一下表中常见交通工具的利弊,好不好,赶快动手试一试吧!生:(汇报结果)师:
6、其实选择交通工具是一件很复杂的事情,不仅与个人的喜好有关及交通自身的特点有关,还要考虑到经济、环境、气候、交通等方面的因素。师:通过这节课的学习,大家对交通又有了进一步的认识,汽车对大家来说并不陌生,那大家知道汽车是怎样发展来的吗?有兴趣的同学课下搜集有关资料,下节课我们一起来研究汽车的发展史。二、布置作业1.讲本课生词抄写两遍。2.背诵课文。
此文档下载收益归作者所有