五年级学生综合素质测试语文卷

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1、.五年级学生综合素质测试语文卷班级　　　　　　　姓名　　　　　　　　　　　得分1、我会拼，也会写。（12分）lǐ　mào　yòuzhì　wǔ　　rǔɡuīju　　　shēnyín(　　)(　　)(　　)(　　)(　　)2、我能分清，还能组词。（5分）辩（　　　）掏（　　　）谣（　　　）辨（　　　）淘（　　　）遥（　　　）3、我会查。（2分）“倭”字用音序查字法应先查大写字母（　　），再查音节（　　）；用部首查字法应先查（　　）部，再查（　　　）画。4、中国古典四大名著是《　》、《　》、《　》、《　》

2、（　）、（　）、（　）、（　）在名著下面的括号里分别写出著作中的一个人物。（4分）5、选词填空。（3分）矗立屹立挺立..（1）、雄伟的人民英雄纪念碑（　　）在天安门广场上。（2）、一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，（　　）在西安市玉祥门外。（3）、一行高大的白杨树沿着铁路线（　　）在茫茫戈壁上。6、下列一组句子中，没有语病的一句是（　　）。A、这学期，我校开展了“我为他人添欢乐”的热潮。B、六月一日上午，我们去公园玩了一整天，个个意犹未尽。C、科技人员废寝忘食、夜以继日地实验。D、这次语文考试，全

3、班同学普遍成绩提高了。7、判断。正确的打“√”。（1）、“车窗外是茫茫的大戈壁。”“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”两句中的“茫茫”一词的意思不同。（）（2）、《草原》和《白杨》两课在写法上有一个共同的特点是：借物抒怀，托物言志。（）（3）、“没想到，一条道路将远隔千里的我们联系在了一起，这真是一条伟大的路呀！”中国使者的这句话点明了全文的中心。（）8、阅读..爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的

4、枝干。（　　　　）遇到风沙还是雨雪，（　　　　）遇到干旱还是洪水，它（　　　　）那么直，那么坚强，不软弱，（　　　　）不动摇。”（1）这段话选自课文《　　　　　　　　》。（2）在括号中填上恰当的关联词。（2分）（3）这段话中写了（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：（　　　　　）、（　　　　）。（3分）（4）这段话写出了白杨树的三个特点：（3分）①②③（5）这段话运用了　　　的写法，借赞美白杨树赞美了：五年级学生综合素质测试数学卷班级　　　

5、　　　　姓名　　　　　　得分一、填空。（1）6×4=24，6和4是24的（　　），24是6的（　　），也是4的（　　）。（2）下面的数中，把质数划去，留下合数。..29　　23　　27　　28　　29　　31　　35　　37　　39　　51（3）一个数，既是12的倍数，又是12的因数，这个数是（　　　　）。（4）两个都是质数的连续自然数是（　　　　）和（　　　　）。（5）在15、18、29、35、39、41、47、58、70、87这些数中：　　①是偶数的有（　　　　　　　）；　②是奇数的有（　　　　

6、　　）；　　③有因数3的是（　　　　　　　　　　）；④5的倍数有（）。（6）有因数3，也是2和5的倍数的最小三位数是（　　　　　）（7）在0、1、7、8中选出3个数字，组成一个能同时被3、5整除的最小三位数是（　　　）。（8）三个连续奇数的和是45，这三个奇数分别是（　　　）、（　　　）和（　　　）。（9）100以内最大的质数与最小的合数的和是（　　　　），差是（　　　　）。（10）是42的因数，又是7的倍数，这些数有（）、（）、（）、（）。（11）既是3的倍数，又是5的倍数的最大两位数是（　　）。

7、..（12）67至少要加上（　　）就是3的倍数。二、解方程。（6%）（1）36＋2X＝78.6　　（2）4×0.9＋3X＝46.2三、综合运用1、写出一些三位数，这些数都同时是2、3、5的倍数。（每种写两个数）（6%）①有两个数字是质数：②有两个数字是合数：③有两个数字是奇数：2、1＋2＋3＋……＋999＋1000＋1001的和是奇数还是偶数？请写出理由。（3%）3、有5、1、6、0四张卡片..（1）从四张数字卡片中选出三张，按要求组成三位数。（10%）①奇数②偶数③3的倍数④5的倍数⑤既是2的倍数

8、，又是5的倍数五年级学生综合素质测试科学卷班级　　　　　　　姓名　　　　　　　　　得分一、填空1.人的神经系统包括（）、（）、（）。为了保护大脑必须注意（　　　　　　　）。2.人的大脑分成不同的区域.不同的区域掌管人的不同活动.通常大脑分成（）、（）、（）、（）等区域。3.我们吃的食物首先进入（）.经过牙齿的咀嚼和舍的搅拌后.通过进入（）.食物在这里被研磨分解成粥状物.进入（）、（　　）.营养成分在这里被消化吸收.最后由（）排出。4.向澄清的石灰水里吹气.石灰水会变（