福建省泉州市2015年初中学业质量检查语文试卷

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1、育星教育网http://www.ht88.com丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作2015年泉州市初中学业质量检查语文试卷（本卷共19小题；满分150分；考试时间120分钟）友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在大题卡上学校姓名考生号（一）积累与运用（30分）1.阅读下面一段话，按要求作答。（6分）2015年5月6日是二十四节气中的立夏，“夏”有“火”的意思，指春天播种的禾苗已经直立长。此时为农耕时节，万物繁mào，也是最需要人力的时候，人们希望这个节气强身健体。据地方志记载，闽南一带有立夏吃虾面。人们购买海虾掺入面条中煮

2、食，海虾煮熟后变红，为吉祥之色。立夏“进补”寄托着人们祈求物阜年丰、幸福安康的美好愿望。⑴根据拼音写出汉字并给加点字注音。（2分）繁mào物阜年丰⑵划线处填入的词语正确的一项是（）（2分）A、为B、给C、借D、用⑶划横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。（2分）2.古诗文默写。（13分）①，松柏冢累累。（《十五从军征》）②呼尔而与之，；蹴尔而与之，。（《鱼我所欲也》）③，霜重鼓寒声不起。（《雁门太守行》）④晴川历历汉阳树，。（《登黄鹤楼》）⑤，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，。（《与谢中书书》）⑥子曰：“见贤思齐焉，。”（《论语》

3、）⑦蒹葭采采，。所谓伊人，。（《蒹葭》）⑧，心忧炭贱愿天寒。（《卖炭翁》）⑨，西北望，射天狼。（《密州出猎》）⑩俗子胸襟谁识我？。（《满江红》）3.根据课文内容，任选两空填空。（2分）伟人自有不平凡之处。“假如生活欺骗了你”，普希金如是说：；面对种种困难和挫折，马丁·路德·金仍心怀一个梦想：；即使相貌平平、土头土脸，列夫·托尔斯泰却。4.综合性学习：图书馆。（9分）【材料一】图书馆标志。（甲）（乙）⑴某学校图书馆设计了两个标志，让全校同学投票决定采用哪一个图标。请作出你的选择并简要说明原因。（2分）7/7育星教育网http://w

4、ww.ht88.com丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作我选择（），原因【材料二】某学校图书馆的《违规处罚规定》（部分）读者借阅后应按时归还，逾期不还者，每日处以罚款0.5元/册，直至归还为止；逾期不还者不能再借阅。读者要爱护图书，不得在书内写字、划线、批注以及折叠书角或撕页、剪挖，如出现乱涂乱画、批注等情况，按0.5元/页赔偿；如出现四页、剪挖等损坏图书的情况以及丢失图书，须买回与原书相同的版本或经本馆同意的新版本赔偿并交纳5元加工费。偷窃书刊资料者，处以原书价10倍以上的罚款或取消借阅资格并通报全校公开点名批评，情节严重

5、者给予纪律处分。⑵由《违规处罚规定》（部分）可获知该校图书馆读者的违规问题有⑶针对以上违规问题，根据示例，请你为该图书馆拟一则语气委婉的劝说语。（2分）示例：做新时代文明人，不做当代孔乙己。【材料三】复旦大学图书馆馆长葛剑雄表示，技术正打破图书馆的“围墙”。据介绍，通过云计算等现代技术，再海量的数据都可以储存传递。你需要的文献资料，无论在北京、台湾还是美国，都可以去调取。哈佛大学燕京图书馆正与中国国家图书馆合作，计划4年后将哈佛燕京图书馆馆藏中文古籍全部数字化，向全世界学者、读者开放。⑷学校图书馆正在开展以“加强图书馆建设服务全校

6、师生”为主题的建议征集活动。请根据【材料三】提供的信息，为学校图书馆提一条建议。（2分）二、阅读（60分）（一）阅读下面文言文，完成5—8题。（16分）（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦

7、，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选自《送东阳马生序》）（乙）尾生与女子期于梁①下，女子不来，水至不去，抱梁柱而死。（《庄子·盗跖》）（注）①梁：桥。5.下列加点词意义和用法相同的一项是（）（3分）A.无从致书以观属予作文以记之B.每假借于藏书之家相与步于中庭C.益慕圣贤之道余闻之也久D.俟其欣悦其如土石何6.解释加点词。（4分）①弗之怠②未尝稍降辞色③援疑质理④尾生与女子期于梁下7.将下列句子翻译成现代汉语。（6分）⑴或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。⑵水至不去，抱梁柱而死。7/7育星教育网http://www.h

8、t88.com丰富的资源最快的更新优质的服务诚信的运作8.“余”和尾生身上具有的共同品质是什么？请分别简析。（3分）（二）阅读下文，完成9—11题。（11分）神奇与梦幻的神话神话是什么呢？神话是人类对自然社会的反映，它是人类在原始氏族时期，在生产力