《隋唐的科学技术》教学设计

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1、中国历史七年级下册（中华书局版）第6课隋唐的科学技术河南省南阳市第22中学王崇教学目标知识与能力： 1、通过本课教学，使学生了解并掌握隋唐在科技方面取得的主要成就，包括隋朝的赵州桥，雕版印刷术的出现和使用，药圣孙思邈和他的《千金方》。2、通过观察《赵州桥》和晚唐《金刚经》图，培养学生的观察能力和发掘历史信息的能力。3、使学生了解稳定的社会秩序和发达的社会经济是取得先进科技成就的前提和基础，而科技水平是一个国家综合国力的重要内容。 过程与方法： 1、观察《赵州桥》影像，思考赵州桥有何特点，认识赵州桥在桥梁史上的地位，学会对

2、历史图像进行观察、提炼信息并深入探究。2、学生通过影像观察，亲自动手雕刻印制自己的名字，加深对雕版印刷术的感悟，体验其特性。3、了解隋唐时医学的重要成就，学会以问题作引导进行自主探究性学习的方法。 情感态度与价值观：  1、通过本课学习，认识到隋唐时期科学技术在当时世界处于领先地位，增强对祖国历史的自豪感和爱国主义情感。 2、学习隋唐科学家和发明者借鉴前人经验、注重实践、勇于创新、服务百姓的精神。 教学重点1、隋朝李春设计和主持建造赵州桥。2、雕版印刷术的发明。 教学难点如何理解赵州桥是科学和艺术的完美结合。教学方法自学

3、法情景教学法讲授法讨论法教学手段多媒体教学板书设计一、赵州桥1、设计者：隋朝工匠李春2、特点：敞肩拱3、历史地位：世界上现存最古老的石拱桥二、雕版印刷1、出现时间：隋朝2、印刷中心：成都、长安、洛阳3、代表印刷品：《金刚经》4、影响：推动了中国和世界文化的发展。三、“药圣”孙思邈第6页，共6页教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课今天我想向大家推荐一个人：他使个人电脑变得向手机一样简单易用，他让音乐重新流行起来，他把手机变得丰富多彩，他改变了我们的阅读，他甚至改变了许多人看世界的方式。他就是苹果电脑公司的创始人乔布斯！

4、他用他一生的科技发明向世人展示着科学技术的迷人魅力。而在我国历史上的隋唐时期，先辈们也曾创造出多项独步领先于世界，产生重大影响的科技成就。今天就让我们一起走进隋唐科技。（多媒体出示：乔布斯图片）学生听讲激发学生的兴趣和求知欲，调动学生的学习积极性。过渡隋唐文明博大精深，下面我们来其中最具有代表性的三项科技成就：赵州桥、雕版印刷和药圣孙思邈。一、赵州桥谈到赵州桥，相信大家并不陌生，在小学同学们就学过相关课文，赵州桥是闻名中外的名胜古迹，旅游胜地，这里的游客络绎不绝，假设你就是一名导游，你会如何向游客介绍赵州桥呢？请大家结合

5、课文内容准备一段解说词，一会儿请同学为我们作介绍。请注意，作为导游，既要有文明用语又要向游客介绍赵州桥的设计者、修筑年代、地点、设计特点、历史地位等。（多媒体出示：我来当导游）几位同学的解说真是太精彩了，谢谢！教师提问学生刚才通过导游获得的知识：赵州桥的设计者，设计特点（老师补充这称之为敞肩拱），历史地位。赵州桥为何能历经千年风雨而屹立不倒？它的设计究竟蕴含着哪些科学原理呢？请看下面这段视频：播放赵州桥视频视频生动形象得展现出赵州桥的精巧设计，尤其敞肩拱的设计在以往的桥梁建筑中是绝对没有过的，这体现出桥梁设计者一种什么样

6、的精神啊？正是这种创新精神为我们留下一座千年不倒，享誉世界的石拱桥，在这里，我们应该感谢李春，这位普普通通的隋朝工匠，他对祖国桥梁工程的贡献将永载史册！学生阅读课文，在教师指导下准备解说词。2-3位学生进行导游表演。学生回答：隋朝工匠李春、大拱上方各开两个小拱，它是世界上最古老的石拱桥。学生观看学生回答：创新精神先学后教，培养自学能力及掌握学习方法。增加学习的趣味性，让学生历史情景表演中获得知识情感体验。巩固加强带着问题观看影像，以直观方式增加学生视觉体验，突破难点。学习科学家勇于探索创新第6页，共6页赵州桥不仅设计科学

7、，坚固耐用，造型艺术也十分优美。赵州桥的雕刻十分精细，变幻多端。在桥两侧的栏板上雕有各种蛟龙兽面。大家请看：（多媒体展示图片）：有栩栩如生的穿龙，那两条龙仿佛正在用力钻出，有活灵活现的对龙，还有汪洋戏水的蟠龙，若腾若飞。雕刻刀法苍劲古朴，艺术风格豪放新颖，整座大桥堪称精湛的艺术珍品。历代文人留下许多佳句赞美赵州桥，请同学们读一读。宋代杜德源写到：元代刘百熙写到：明代祝万祉写到：（多媒体打出诗句）从诗句中你体会到赵州桥造型有何特点呢？同学们说的真好。赵州桥整体气势宏伟，巨身空灵。线条柔和，壮丽秀逸，稳重轻盈，远眺犹如苍龙飞

8、架、初月出云，又宛若长虹饮涧、玉环半沉。赵州桥真是一座集科学价值、文物价值、艺术价值于一身的精品啊！它的设计原理和修建技术仍然运用于现代桥梁建筑中。1991年美国土木工程师学会还将赵州桥评选为最悠久的国际土木工程里程碑，并赠铜牌立碑留念。此项评选极为严格，必须是世界历史上最辉煌的土木工程的范例。在中国，唯有赵州桥获此