小学美术课堂教学中对学生想象力的培养

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1、分类号G633.95密级公开学号125000题目小学美术课堂教学中对学生想象力的培养作者贾洁指导教师高明教授专业学位类别教育硕士专业学位领域学科教学（美术）提交日期2015年11月77摘要赋予想象力的作品在我们的生活中屡见不鲜，这些闪烁着人类智慧光芒的作品如同永恒的生命一般存在于我们的生活中。在美术课堂教学中对学生想象力的培养是学生美术教育中的重要构成部分，小学儿童的认知与审美能力都处于发展的关键时期，处于这一阶段的学生不但需要通过绘画来开启智慧，还需要重视在美术课堂中拓展他们的经验、激发联想、开发想象力。《美术课程标准》中对课程总目标明确提出：“要在美术学习过程中，激发学

2、生的创新精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。”在推进素质教育的过程中，越来越多的人认识到美术教育在提高完善人的素质方面所具有的独特作用，特别是对于学生想象能力的开发与培养，起到十分重要的作用。而想象能力更是一个人综合能力中的一个重要组成部分，对人一生的道路起到了至关重要的影响。爱因斯坦认为“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象才概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”黑格尔在他的《美学》著作中指出：“最杰出的艺术本身就是想象。”历史的印证和前人的总结充分说明了想象力的重要性，而想象力又赋予了儿童画独特的艺术魅力。

3、所以在美术活动中充分发挥孩子的想象力，培养其思维能力，提高其艺术修养，是一件看似平常而意义非凡的工作。这就要求教师要摒弃旧的教育观念和教学方法，不断地更新、进步，用发展的眼光、独特的视角去观察、分析；用紧随时代的步伐带领学生踏入知识富饶的沃土；以独特的视角发现学生的内心世界；以创新教育的理念和方法探索对学生想象力的培养。基于此，笔者尝试从小学美术课堂发展现状出发，剖析当前小学美术课堂中对学生想象力的培养情况，以及存在的问题，最后结合自身观点提出相应的激发学生想象力的途径。希望通过本文的研究能够唤起学生的想象力，使想象力培养得到学校与广大教师的重视。本文一共分为五个部分，第一

4、部分引言，主要介绍了文章的研究背景、研究意义以及国内外研究现状；第二部分主要阐述小学美术教育的概况以及重要性，重点研究了小学美术教育的内涵以及重要性；第三部分为小学美术课堂教学中对学生想象力的培养现状，该部分分为两个小结，分别是当前小学美术教育的发展现状和小学美术教育教学对学生想象力培养中存在的问题；第四部分研究了影响小学美术教学学生想象力培养的因素；第五部分提出了改善小学美术课堂想象力培养不足的措施以及相关的激发学生想象力的方法。关键词：小学美术教学；想象力；培养77AbstractImaginativeworksinourlives,thesebeaminghumani

5、ntelligenceworkaseternallifegenerallyexistsinourlife,broughtconveniencetoourlife.Inthefineartsclassroomteachinginthecultivationofstudent'simaginationisanimportantpartinstudents'arteducation,elementaryschoolchildren'scognitiveandaestheticabilityisinacriticalperiodofdevelopment,inthisstageth

6、estudentsnotonlyneedtoopenthewisdomthroughpainting,alsoneedtoattachimportancetoexpandtheirexperienceinthefineartsclassroom,inspirelenovo,developmentofimagination.Duetotheinfluenceofsubjectivefactors,atpresentourcountrysomeexistintheelementaryschoolfineartsteachingtocreatethemythofimaginati

7、on.Basedonthis,theauthortrystartingfromthecurrentsituationofthedevelopmentoftheelementaryschoolfineartsclassroom,analyzestheelementaryschoolfineartsclassinthecultivationofstudent'simagination,aswellastheexistingproblems,andfinallycombinedwiththeirownpointofvie