完整踩雨教案

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1、四年级上册音乐教案《踩雨》教学目标：1、能甜美轻松的演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。2、创编动作，随音乐即兴表演，培养学生的表现力和创造力。3、通过学习能感受到雨带给人们的遐想，让孩子们更加热爱大自然，热爱生活，热爱音乐。教学重点、难点：学唱歌曲，感受雨和音乐的美妙，能轻松甜美的演唱歌曲。教具使用：多媒体、课件、电子琴、沙锤等打击乐器教学过程：一、组织教学：1、播放《踩雨》，营造课堂气氛。2、听上课铃，组织教学。二、授课过程：课前导入：1、师：“同学们，我们刚刚听的歌曲好听吗？今天呀，就来学习这首歌曲《踩雨》。学唱这首歌之

2、前我想让同学们听一段音频，你能听出它们是什么声音吗？”播放音频：雨滴p轻巧大雨f强雷雨ff猛烈要求：（1）你能听辨是什么声音吗？（2）你能比较并说出强弱吗？(3)你能用嘴模仿出它们的声音吗？（4）给你一些节奏性，你能把“沙沙沙、哗哗哗”带进这节奏里读一下吗？节奏教授：1、出示节奏型：XXXXX/XXXX0/XXXXXX/XXX0/1)请同学示范，拍出节奏，复习休止符的用途；2)请同学将“沙、哗”带入节奏型，试着读一下。2、火眼金睛。谁能从歌曲中找出相同节奏的小节。XXXXX/XXXX0/沙里格沙沙沙里格沙XXXXXX/XXX

3、0/沙里格沙里格沙沙沙3、同学们加上拍手，再读一遍。XXXXX/XXXX0/沙里格沙沙沙里格沙拍拍拍拍XXXXXX/XXX0/沙里格沙里格沙沙沙拍拍拍拍重点旋律教授：1、现在呀，我还想考考大家的耳朵，谁能听出老师弹的是那段旋律？同学们的耳朵真灵呀！一起把老师刚刚弹的旋律唱一遍。2、这段旋律里出现我们的老朋友，大切分和小附点。谁来为大家示范一下？3、跟着琴声再唱一遍。歌曲教唱：1、播放歌曲，师范唱，思考：歌曲给你们带来什么样的感觉？表现了什么样的情景?生：欢快、活泼。2、那我们用这种欢快的情绪，读歌词。分析：“沙里格沙、、、、

4、、、”读得轻巧而有共鸣；“我光着脚丫、、、、、、”读出调皮；“踩呀踩呀、、、、、、”由弱到强，越来越高兴。1、学唱歌谱。（出示歌单）（1）跟着老师的琴声学唱曲谱。（2）用不同的声音模唱旋律：“lu,li”2、学生自学歌词。3、完整演唱，与朗诵的情感要求一样。活动提升，享受乐趣1、同学们唱得可真好！现在老师这里有沙锤和铃鼓，想请几个同学来为我们伴奏1-12小节，用这个节奏型：X0X0/XXX0/2、听到这么听的音乐，我都情不自禁地想要去踩雨了！同学们我们跟真音乐去踩雨吧，播放13-20小节；用这个节奏来踩：X–XX/XXXXX

5、0/3、学生分组，共同合作演绎这首歌曲。课堂小结:雨不仅给我们带来了乐趣，还滋润了整个世界。大自然里还有许多美好的事物没有开发，就让我们一起去探索，发现吧！（随音乐走出教室）