如何教学生有效记单词

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1、如何教学生有效记单词单词是学生学英语的拦路虎，很多学生提起背单词就头痛，大部分学生把背单词作为学英语的重中之重。花费大量时间，记忆效果不佳。部分学生抱怨早上刚背会，晚上就忘了，好像是瞬间记忆。一些学生就因为单词背不会而对学习英语失去了信心，放弃了学习英语，这成为了他们终生遗憾。怎样背单词速度更快，效果更佳呢？我做了以下尝试。一、反复拼读。学英语一定要沿着有声之路进行，记单词同样适用，尤其是初学者一定要张开嘴巴，大声反复拼读单词。比如拼读student，用这种方法同汉语意思一起拼读：学生studentstudentstudentS-T-U-D-E-N-Tstud

2、ent。任何单词都可用这种方法拼读，此种方法最适合初学者，他们没有任何单词积累，也不懂发音规则，用这种方法，记忆效果最佳。一日之计在于晨，初学者一定要坚持每天晨读，我所教学生每天早晨都反复拼读单词，集体齐声读、个人拼读，一学期下来，每个单词都倒背如流。二、有节奏的重复朗读发音和汉语意思。英语有句谚语：“Repetitionisthemotherofskills.”(重复是技能之母)。小学低年级学生用“有节奏的重复朗读发音和汉语意思”效果最好，孩子们喜欢有节奏的读法，他们特别喜欢这样读，很快就能记会单词。读法是这样的：汉汉英、英英英。例如学习身体部位的单词：脑袋

3、脑袋head、headheadhead；耳朵耳朵ear、earearear;脸蛋脸蛋face、facefaceface；嘴巴嘴巴mouth、mouthmouthmouthetc.这种有节奏的反复朗读法把发音和汉语意思都记得清清楚楚，对幼儿及小学低年级学生效果最佳。一、联想记忆法。遇到一个单词后联想它和其他单词有没有外表类似的?读音类似的?意思类似或相反的？如果有就赶紧写下一起记，这等于又增加一次与单词的见面机会。1、外表类似：forceenforcefocus、ballbillbell、awayalwaysawarewaryward，etc.2、读音类似：se

4、esea、whatwater、bybyebuy、gogirl，etc.3、意思相近：lookseewatchnotice、desktable、peopleperson、havedinnerandeatdinner.4、意思相反：good-bad、tall-short、young-old、thin-fat、happy-sadetc.这样记忆的单词烂熟于心，不会忘记。二、比较记忆法。通过单词间英汉意思的比较、单复数的比较、同音词的比较、单词阴阳性的比较，更容易区分和记忆单词。1、英汉比较：sofa沙发、papa爸爸、grandma奶奶、grandpa爷爷、mom妈

5、妈。2、单复数比较：good（好的）goods（货物）、water（水）waters（沼泽）、wood（木材）woods（森林）、people（人们）peoples（民族）。3、同音词比较：right-write、hour-our、eye-I、by–bye.4、词的阴阳性比较：actor-actress、host-hostess、man-woman、rooster-hen、Mr-Miss.三、构词法记忆。首先要弄清楚哪种构词法，然后按规律记单词。英语主要有三种构词法：转化、派生、合成。1、转化即有一个词转化为另一个词，如：pronounce-pronuncia

6、tion、invite-invitation、educate-education、play-player、write-writer、visit-visitor、happy-happiness。2、派生是加前缀或后缀构成另一个词。前缀：tell-retell、mind-remind、known-unknown、happy-unhappy、like-dislike、war-prewar。后缀：care-careful、measure-measurement、treat-treatment、colour-colourful。3、合成即有两个或更多的词合成一个词，这种

7、记忆法可以将具有同一基本意义的不同词性或具有相反意义的一系列单词同时记忆，使不同单词的词义、词性不易混淆。Bed和room合成bedroom,放床的房间是卧室；play（玩）和ground（地面），玩的地方是playground（操场）；class和room,同学们的房间就是classroom（教室）;同样afternoon、football、basketball等。一、用音标记单词。这种方法能快速准确的记住单词的发音，英语共有48个音标，我们要平时多积累，掌握和总结发音规律。小学英语PEP每单元partC是pronunciation,是讲解音标的部分，要认真

8、细致的讲解给学生听，让他们总结发音规律