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1、三年级上册Unit2ColoursPartBLet’sLearn&Let’sdo教学指导思想：兴趣是最好的老师。——爱因斯坦一、说教材：1.教材分析：本节课是Unit2PartBLet'slearn及Let'sdo中的内容，其中Let'slearn是在PartA学习的基础上，学习white,black,orange,brown这几个词汇的，并围绕新授单词，学习句子及Let'sdo部分。2.教学目标：(1)知识目标：要求学生能听、说、认读单词white,black,orange,brown。(2)能力目标：a.初步运用句子：Colo
2、uritbrown!OK!b.能听懂指示语并按照指令做出相应的动作。(3)情感态度目标：培养学生对颜色的喜爱，欣赏颜色的美，乐意用颜色来描绘生活。3.教学重点和难点a.重点：能正确熟练地认读表示颜色的新单词和运用句子。b.难点：单词black与brown的发音。4.学情分析：本教材的教学对象是三年级学生，他们对英语有着浓厚的学习兴趣，对色彩有着较强的敏感程度，这些都有利于新知识的教学，学生能在比较轻松的环境中学习新课内容。5.课前准备：单词卡片，颜色卡片，颜料和课件等。二、说教法学法通过对以上教材的分析，结合教学重、难点，在本课时
3、中我采用了情景教学法，全身反应法，多媒体辅助法和任务型教学法，以各种生动、形象、有趣的手段激发儿童的兴趣，学生以游戏学习和小组合作法为主。三、说教学过程我设计了以下的教学环节：1.热身导入──歌曲开篇，引入情境。2.探究新知──启发诱导，教学新知。3.巩固延伸──创设情景，巩固新知。4.活动操练──反馈练习，发展新知。5.归纳总结──情感教育，布置作业。时间预设：热身与复习控制在5分钟，新授及操练在25分钟，练习、总结和作业共用10分钟。具体的教学程序为：Step1──Warmingup（5分钟）A.Let'ssingasong─
4、─Coloursong! 【在轻松愉快的歌曲中使学生迅速地进入英语课堂，激发学习英语的兴趣。】B.Freetalk【通过日常用语的问答，自然地营造了英语语言氛围，使学生很快地进入到英语学习的情境中来。】Step2──Presentation（15分钟）1.Lead-inShowthewordscards.Letthestudentsreadthewordsquickly：red,yellow…【导入环节教师从词汇复习入手，适宜地将词汇复习扩展到新单词的学习中来。】2.Learnthenewwords.1）.变魔术，通过red与ye
5、llow相加引出orange.【创设了真实的情景，直观教法，趣味导入,让学生理解，产生事半功倍的效果。】2）.Learntosay:orange,orange,Iseeorange.Letthestudentslearntosayonebyone:orange,orange.3）.Chant:Orange,orange.Iseeorange.Showmeorange.【通过读朗朗上口的儿歌，记忆单词，唤出了学生的童趣。】4）.引出句子：Colouritorange!OK!5）.Findsomethingorangeinthecla
6、ssroomandtellme. 【观察教室和周围的物体，来寻找该颜色，学生就把周围的事物和生活中的事物拉进了课堂，变成了生活化的英语】6）.Inthiswaystoteachtheotherwords,thenopenthebooksatPage18. 【Playthetape,加深印象，同时回归课本】Step3──Practice（5分钟）Games：1Guessinggame2听单词，说序号【通过游戏带着孩子有目的地玩，由易到难，循序渐进，在玩的过程中达到复习巩固单词、句型的目的。】Step4──Let'sdo（10分钟）1
7、)Listenanddo【通过教师的说和学生的做动作，让学生明白Turnaround/Touchtheground的意思，并熟练掌握Turnaround/Touchtheground】2)Canyoudo? 【播放录音，让学生模仿。通过看看、说说、做做等调动学生各种感官活动。】3)Practice：Listenanddo.【通过活动来巩固新知,活跃气氛，继续保持学习的注意力,在活动中反馈各种色彩，加强听力能力的培养】4)Lookandcolour【每人发一幅图，完成“涂色”练习，进一步巩固重点单词和句子，培养动手能力。】Step5
8、──Summary：Theworldiscolourful,weneedloveit.(2分钟)我们要热爱多姿多彩的世界。【在此对学生进行情感教育。】Step6──Enjoythesongagain：ColourSong（2分钟）Step7──Ho
