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时间:2019-05-04
《unit two october 1st is our national day lesson 5 教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、UNITTWOOCTOBER1STISOURNATIONALDAYLesson5教学设计一、教学目标1.能听懂提问“What'sthetenthmonthinEnglish?”并能用英语回答出相关月份。2.能介绍10月的重要节日。3.能听懂、说出并认读单词eleventh、twelfth、October、November、December、month、right。二、教学重难点1.教学重点:能听懂提问“What'sthetenthmonthinEnglish?”,并能用英语回答出相关月份。2.教学难点:正确说出:“October1stisourNationalDay.”三、教具准备教学挂图、教
2、学光盘、单词图卡、日历等。四、教学步骤(一)Listenandsay1.导入(1)Listenanddo活动。教师事先发给每个学生课本人物分别坐在椅子上的单张小图片及教室场景图。教师说:“…sitsinthefirst/second/…row.”请学生根据教师说的顺序给以上人物依次排成一队。(2)师生交流。教师提问:“WhenisTeacher'sDay?”请学生尝试回答:“Septemberthetenth.”教师呈现一张年历的图片,指着9月说:“Septemberistheninthmonth.”教师指着年历问:“Howmanymonthsarethereinayear?”学生应能答出“T
3、welve.”教师说:“Yes,therearetwelvemonthsinayear.”教师继续说:“WeknowtheninthmonthisSeptember.”提问:“What'sthefirst/second/…monthinEnglish?”(此环节的目的有3个:①提前渗透问句“What'sthe…monthinEnglish?”②给已会的学生表达与交流的机会;③复习序数词1st~10th)。2.学习对话(1)观察对话情景。教师呈现对话主题图并提问“Wherearethey?”“Whositsinthefirstrow?”“Whositsinthesecondrow?”。学生观察图
4、片应该能够回答出:“Intheclassroom,SaraandMikesitinthefirstrow.Guoguositsinthesecondrow.”(此处重在交流信息,不必强调语言的准确性)(2)初听理解对话。听对话录音两遍,听之前告诉学生注意听MissWang提了什么问题,听后请学生尝试说一说MissWang提问的两个问题。学生再次听录音,听之前告诉学生注意谁回答了MissWang的问题,他们回答得是否正确。听后请学生尝试说一说Guoguo和Mike是如何回答了MissWang的问题,并且对学生回答正确与否进行反馈。学生再次听对话并回答MissWang是怎样肯定学生的回答的。学生再
5、次听对话,请学生注意听Guoguo和Mike是如何回答MissWang的问题的。教师告诉学生自己现在是MissWang,指着年历相关的月份并逐一提问:“What'sthetenthmonthinEnglish?What'stheeleventhmonthinEnglish?”请学生分别尝试回答问题。如果回答正确,教师就用“Great!”或“Youareright.”给予肯定与表扬。学习新单词October和November并与学生交流“DoyoulikeOctober?Why?DoyoulikeNovember?”(可以呈现北京10月和11月的自然景色,也可以呈现加拿大和美国10月和11月的自
6、然景色)学生再次听录音,听前教师说MissWang用“Great!”表扬Guoguo,请学生注意听Guoguo除了回答出“ThetenthmonthinEnglishisOctober.”外还说了什么。教师重复播放Guoguo的回答并请学生尝试说出:“October1stisourNationalDay.”教师呈现1949年、1999年、2009年等国庆节的壮观场面并请学生说:“OurNationalDay.”教师可以呈现中国国旗并说:“ThisisourNational….”请学生尝试说出:“Nationalflag.”教师播放《中华人民共和国国歌》并说“ThisisourNational…
7、.”请学生尝试说出“Nationalsong.”教师可以补充说:“WeareChinese.WeloveChina.”(3)听录音模仿跟读。教师播放录音,请学生模仿录音中的语音、语调,进行跟读练习。教师请学生从MissWang、Guoguo和Mike中任意选择一个角色进行跟读。学生三人一组进行分角色朗读。(4)角色扮演。教师分别扮演MissWang、Guoguo和Mike与其他两名学生进行对话示范
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