《5 混合运算》(人教)

《5 混合运算》(人教)

ID:36960721

大小:1.65 MB

页数:6页

时间:2019-05-04

《5 混合运算》(人教)_第1页
《5 混合运算》(人教)_第2页
《5 混合运算》(人教)_第3页
《5 混合运算》(人教)_第4页
《5 混合运算》(人教)_第5页
资源描述:

《《5 混合运算》(人教)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、人民教育出版社二年级(下册)畅言教育《5混合运算》◆教材分析在学习本单元之前,学生已经初步认识了加法、减法、乘法和除法,并掌握了加、减、乘、除的计算方法。本课是在已有的知识和经验的基础上,学习简单的四则混合运算,包括只含同一级的混合运算,含有两级的混合运算,含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题。◆教学目标【知识与能力目标】1、掌握只含同一级的混合运算的运算顺序,并能正确运用运算顺序进行计算;2、掌握含有两级的混合运算的运算顺序,并能正确运用运算顺序进行计算;3、掌握含有小括号的混合运算的运算顺序,并能正确运用运算顺序进行计算;4、掌握用综合算式解决两步计算的实际问题的

2、步骤和方法。【过程与方法目标】用心用情服务教育人民教育出版社二年级(下册)畅言教育在解决问题的过程中,感受解决问题的一些策略和方法,培养学生迁移类推的能力,提高学生的计算能力。【情感态度价值观目标】在解决实际问题的过程中,培养学生的学习兴趣和探索精神,使学生获得成功的体验,激发学生学习数学的兴趣。◆教学重难点◆【教学重点】1、理解并掌握含有两级的混合运算的运算顺序,并能正确进行计算;2、掌握用综合算式解决两步计算的实际问题的步骤和方法。【教学难点】掌握混合运算的运算顺序,会列综合算式解决实际问题。◆课前准备◆多媒体课件。◆教学过程一、同级混合运算教师播放课件,探究例1。例1图书阅览室里上

3、午有53人,中午走了24人,下午又来了38人,阅览室里下午有多少人?问题:该怎样列式计算?答:①分步算式53-24=2929+38=67②综合算式用心用情服务教育人民教育出版社二年级(下册)畅言教育53-24+38=67问题:像53-24+38这样的算式是综合算式,你还记得以前是按怎样的运算顺序计算的吗?答:当只有加、减法时,要按从左往右的顺序计算。问题:为了便于看出运算顺序,可以脱式进行计算,呈现出运算的顺序和每次计算的结果。对于综合算式53-24+38,如何进行脱式计算?答:问题:这道题先算什么?再算什么?答:这道题是先算减法,再算加法。问题:15÷3×5这个综合算式应该怎样计算呢?

4、答:问题:这道题先算什么?再算什么?答:这道题是先算除法,再算乘法。问题:你能总结出同级混合运算的运算顺序吗?小结:在没有括号的算式里,只有加、减法或只有乘、除法,都要从左往右按顺序计算。二、含有两级的混合运算教师播放课件,探究例2。例2跷跷板乐园一共有多少人?问题:想一想,先算什么,再算什么?怎样列式计算?用心用情服务教育人民教育出版社二年级(下册)畅言教育答:先算跷跷板上有多少人,再算一共有多少人。①分步算式4×3=1212+7=19②综合算式4×3+7=12+7=19这道题有乘法,还有加法,我们要先算乘法,再算加法。问题:这道题还可以怎样列式计算?答:7+(4×3)=7+12=19

5、问题:7+(4×3)这个小括号可以不加吗?答:加小括号是为了先计算乘法,但当只有乘法和加法时,应先算乘法,后算加法,所以这个小括号可以不加,不影响运算顺序。问题:你能总结出含有两级的混合运算的运算顺序吗?小结:在没有括号的算式里,如果有乘、除法,又有加、减法,要先算乘、除法,后算加、减法。三、有小括号的混合运算问题:下面的题你能用脱式做一做吗?7×(7-5)(77-42)÷7答:7×(7-5)=7×2=14(77-42)÷7=35÷7=5用心用情服务教育人民教育出版社二年级(下册)畅言教育问题:这两道题先算什么?再算什么?答:这两道题都是先算小括号里面的,再算括号外面的。问题:在有小括号

6、的混合运算中,应按怎样的运算顺序进行计算呢?小结:算式里有小括号的,要先算括号里面的。教师播放课件,探究例3。例3剩下的还要烤几次?问题:从题中你知道了什么?答:一共要烤90个面包,已经烤了36个。剩下的每次能烤9个,要求的是剩下的还要烤几次。问题:该怎样解答呢?答:可以先用图进行分析。求还要烤几次,应先知道剩下多少个需要烤。问题:没烤的面包有多少个?答:90-36=54(个)问题:还要烤几次?答:54÷9=6(次)问题:你能列综合算式解决这个问题吗?答:(90-36)÷9=54÷9=6(次)答:剩下的还要烤6次。用心用情服务教育人民教育出版社二年级(下册)畅言教育问题:解答正确吗?答:

7、每次烤9个,烤6次是54个。再加上已经烤好的36个,一共是90个面包。故解答正确。四、巩固练习1、计算。32+14-825-12+45(24-18)×95×6+7(14+35)÷788-(46-18)2、把下面每一组算式合并成一个综合算式。(1)36÷4=912+9=21(2)12+8=2020÷5=43、剩下的要用5天挖完,平均每天挖多少米?五、课堂总结问题:通过这节课的学习,你有哪些收获?1、同级混合运算的运算顺序是什么?小结:

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。