怎样做好信息技术教学工作

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1、怎样做好信息技术教学工作摘要：在新课改理念要求下，我们要充分挖掘学生的潜能，营造课堂氛围，增强学生的参与意识，实践意识，激发学生的学习兴趣，让学生认识到自己是学习过程中的主人，提高学习的效率。随着社会的飞速发展，知识，技能的更新越来越快。以计算机技术和网络技术为基础的信息技术已逐步渗透到各个领域，社会信息化已是大势所趋。另一方面，信息技术的教学不仅可以培养学生使用计算机的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活的深刻影响，使学生紧跟时代的发展步伐；而且信息技术教学可以培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终

2、身学习和合作学习的工具，为适应信息社会的学习、工作和生活奠定必要的基础。而学生作为21世纪的主人，电脑的知识与网络技术应该成为他们的基本素质。作为一名教师，该如何把计算机知识既深入又活泼生动地教给学生，学生又该如何学习计算机，很值得我们研究。作为一名新教师，我简单的谈一下个人己见，希望与各位同仁一起进步。信息素养不是天生的，是后天养成的，也就是说信息素养是可以培养的，我们可以通过教育活动，促进学生的信息素养由低向高逐步的向前发展，信息素养还是多层面的、多层次的。信息技术课肯定是应该有别于电脑培训的，应用软件的学习是必须的，但决不是全部，更不是目的。电脑软件的升级换

3、代日新月异，如果是那样，岂不是现在教会学生的，等到他们用时已经过时了吗？费了很大力气训练学生一些即将淘汰的技能，恐怕会是教育的浪费。信息技术课要解决的根本问题是对学生良好信息素养的培养，要充分发挥学生的主动性，创设实践条件，让学生自主地去探究、去发现，教师转变为技能的传授者、学习的指导者和教学程序的设计者。同时要给予学生发表自己意见和成果的机会，让其充分地展示自己。在基础教育阶段，信息技术课的教学核心应该在信息技术教育的过程中，培养学生获取信息、处理信息、交流信息、创新信息的能力，并引导他们在日常生活中应用信息的能力，将这些能力内化为自身的思维方式和行为习惯，从而

4、形成影响人一生的信息素养品质。怎样才能做好信息技术教学工作呢？我认为大致可以从以下几个方面着手：一、认真研究新教材和课程标准，明确教学目标新课程标准指出：高中阶段的信息技术教学是要提升学生的信息素养，营造良好的信息环境，打造终身学习的平台，强调问题解决，倡导运用信息技术进行创新实践，注重交流与合作，共同构建健康的信息文化。二、教师教育观念的转变众所周知，长期以来，在教育领域中受应试教育的影响，在教学过程中，形成由教师通过讲授、板书以及教学媒体的辅助，把知识传递给学生或者灌输给学生，忽视学生的主体作用，忽视学生的主观能动性的发挥，忽视对学生能力和情操的培养。在这样一

5、种结构下，老师是主动的施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。而新课改下教育者与受教育者的关系是平等、民主、合作、交互的；在此前提下教育者充分发挥自己的主体性。要打破以前以学科知识为中心的教学观，淡化学科界限，加强学科的整合。也就是说信息技术可以与音乐、美术、英语、物理等学科内容紧密结合，在加强教学整合性的同时，提高学生的信息素养。三、建立新型的教学环境，构建新教学模式1．提高学生的学习兴趣，注重交流爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学习的力量源泉，是学生能力培养与提高的前提。有了兴趣，才能唤起学生

6、求知欲望，激发学生积极主动参与课堂教学，探求未知领域。而课堂教学方式的多样性，直接影响学生的学习兴趣。试问一个对学习没有兴趣的人，即使给他机会也未必参加，更何况主体。所以教师应特别注意教学方法的选择，以保持和提高学生的学习兴趣。（1）．形象教学法我们所面对的是以具体形象思维为主的中学生，更要注意运用形象化教学，使他们在轻松愉快的教学氛围中，主动地学习计算机知识。（2）．比喻教学法对于中学生来说，计算机教学中的一些概念的名词术语最难被他们接受，适当运用一些形象生动的比喻，对学生计算机知识的学习尤为重要。这样一来，不仅有助于提高他们听课的兴趣，而且还能达到帮助理解和记

7、忆的目的。（3）．游戏学习法爱玩是孩子的天性，喜爱游戏是孩子的共性。电脑游戏由于具有极强的交互性、趣味性、挑战性，对孩子们来说更是挡不住的施惑。我在教学中大胆引入游戏，却不是仅以玩为目的，而把它作为激发学生兴趣和引导学生学习其它知识、技能的手段。2、组织协作学习，培养学生共同学习的精神协作学习是指通过两个或两个以上的个体在一起，从事学习活动，互促学习，以提高学习成效的一种教学形式，组织协作学习，一方面培养了学生的学习兴趣，激发了学生的学习主动性；另一方面也便于学生按照自己的情况安排学习内容和进度，锻炼了学生的自学能力，培养了良好的学习习惯和团结协作精神。如七年级的

8、学生进行指