区域教研心得体会 王娅晨

《区域教研心得体会 王娅晨》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、区域教研心得体会夏李乡实验学校王娅晨今天是区域教研活动的日子，有幸听了李老师和杨老师的英语课。这次的活动主题是培养学生自主学习的能力。课题是第五模块unit1CanIhavesomesweets?听课之后给人最大的感受便是：每个人都有自己独特的思维，因此我们总能从别人那里学到自己没有的宝贵的东西。正所谓，三人行，必有我师。   杨老师的英语课是一节新授课，她的最大亮点便是结构化系统化知识，让学生自己来建构知识，形成知识系统。首先，利用chant导入，课堂生动活泼，调动了学生的学习积极性，其次出示图片，将新旧知识联系起来反复练习了本单

2、元的重点句型“CanIhavesome…?”另外，在学生跟读的时候用大小声的教学方法，提高了学生的学习情趣，整节课运用了竞争机制，让学生有竞争意识和代入感。最后再回忆每个部分的知识点细节时，用实物来加深了学生们的记忆和进一步理解。李老师的课是一节新授课。在热身活动里就以一首生日歌曲调动了学生积极性，营造了课堂氛围。在新授中，以图片和实物引入名词“soup(汤)” “noodles（面条复数）”， “bread”（面包），句子“Doyouwantsome…?”进而引出本单元重点句型“CanIhavesome…?”，借用实物和图片不仅能

3、激发学生兴趣，还能加深学生对于单词句子的记忆。我认为程老师的课亮点之一是，训练听说读能力相结合，目标多样化且全面。亮点之二是，练习时间十分充分且形式多样，自己读，领读，角色读，脱离课本表演，一步一步稳扎稳打。亮点之三，让学生带着问题自学课本，提高了教学效率。那么如何培养学生自主学习的能力呢？我有一点自己的体会：在教学过程中，学生知识的获得，必须通过学生积极思考和实践活动，必须激发学生在学习过程中的积极性、主动性和独立性。因此，把课堂还给学生，把学习的主动权交给学生，让学生自主学习，给学生充分的学习时间，放手让学生自主学习，创设自学的

4、“气氛”，让学生的学习主动性得到充分的发挥，这是培养学生自学能力的主渠道。　　一、提供给学生“学”的方法，培养学生的创新能力。　　二、提供讨论交流的机会，培养交际能力。　　三、提供良好的学习氛围，激发自主学习的兴趣。　　四、提供动手操作的机会，发挥学生的主体作用。最后，三人行，必有我师。非常有幸又多了一次学习积累的机会，真是受益匪浅。在以后的教学中，我会不断学习，不断积累与改进。