昆阳镇二小一年级数学比一比教学设计郑巧鸽

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1、教学设计与反思课题比一比教科书第4-7页的内容以及对应的“想想做做”。课时1授课对象一年级课型新授课教学目标1 .联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较长短、高矮和轻重的一般方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。2.感受生活现象与数学的联系，建立用数学眼光和数学方式观察和分析日常生活现象的意识。教学重难点物体长短、高矮和轻重的一般比较方法教学准备多媒体课件实物教学方法教学过程（本部分为重点，包括导入过程和教学步骤）备注教学过程一、导入新课，板题示标。二、探究新知，巡回指导1．比长短。（1）课件出示主题图，指导学生按一定顺序，从上往下观察主题图，说说图上画的是哪儿？从图中

2、你能看到些什么？（2）指导学生用在□里画√的方法在书上比较两根跳绳的长短。（3）交流反馈，说说比较两根跳绳长短的方法，感受长短是比较的结果。2．比高矮。（1）出示主题图，观察，说说图中两个小朋友谁高谁矮。3．比轻重。（1）出示天平，进行介绍（2）看主题图，说明石榴和柿子是从树上采下来的，观察一下哪个重些。指名交流。4．体会比长短、高矮和轻重的方法。（1）提问：图中哪些物体之间还可以比一比长短与高矮？说说自己是如何比较的，以不同的方式表述比较的结果。.教学过程5．组织讨论，加深认识。6．师小结。三、精当练习，适度拓展。1．想想做做”第1题。2.“想想做做”第2题。3.“想想做做”第3题

3、。4.“想想做做”第4题5.“想想做做”第5题。6.“想想做做”第6题四、全课总结，畅谈收获。这节课你学会了什么？谈谈你的收获。板书设计反思