《白居易诗两首》同步练习

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1、《白居易诗两首》同步练习一、基础达标1．下列加点字注音正确的一项是（）A．湓（pén）江商贾（jiǎ）悲悯（mǐn）B．芦荻（dí）霓（ní）裳迸（bìng）发C．幽咽（yè）谪（zhé）居琴弦（xián）D．红绡（xiāo）银钿（diàn）嘲（chāo）哳2.下列加点的词语解释不正确的一项是（）A．使快弹数曲快：赶忙B．曲罢悯然悯然：忧郁的样子C．低眉信手续续弹续续：一个接一个D．秋月春风等闲度等闲：随便地，轻易地3．下列词语古今意思相同的一项是（）A．整顿衣裳起敛容B．暮去朝来颜色故C．凄凄不似向前声D．举酒欲饮无管弦4．下列加点的词语从修辞手法的

2、角度看不同类的一项是（）A．浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。B．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。C．曲罢曾教善才服，妆成每被秋娘炉。D．间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下滩。5．下列各句不具备“互文”特点的一句是（）A．主人下马客在船B．主人忘归客不发C．秦时明月汉时关D．枝枝相覆盖，叶叶相交通。6．将下列诗句补写完整。（1）同是天涯沦落人，。（2）东船西舫悄无言，。（3）我闻琵琶已叹息，。（4）座中泣下谁最多，。二、阅读提升（一）课内阅读阅读下面一段文字，完成7－9题。我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。我从去年辞帝京，谪居卧病

3、浔阳城。浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾。岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。莫辞更坐弹一曲，为君翻作琵琶行。7．“我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧”这一句在结构上有什么作用？表达了诗人怎样的心情？答：8．“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。有人评说这两句诗是全诗的主题所在？你同意这种说法吗？为什么？答：9．诗人和琵琶女之间虽然出身、经历有很大的不同，但是也有相似之处。这相似之处有哪些？答：（二）课外阅读阅读下面两首诗，完成10－13

4、题。听颖师弹琴韩愈昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。10．对这首诗的内容的分析，不正确的一项是（）A．这首起调热烈，情感激越，用一对青年男女谈情说爱作比，让人联想到他们在切切私语，卿卿我我地谈着、笑着、倾诉着。“相尔汝”，尔、汝皆第二人称，都是你的意思，这样互相称呼，表示很亲昵。B．正当人们听得出神的时候，音调陡然一变：“划然变轩昂，勇士赴敌场。”刹那间

5、，琴声变得激昂高亢，好像勇士们慷慨赴敌，雄赳赳、气昂昂地开进了战场，气势磅礴，威武雄壮，这又把人们带进了一个完全不同的境界中去。C．“浮云柳絮无根蒂，天地阔达随飞扬”，声音又转成了舒缓、悠扬，好像那白云悠然于碧空，也像那柳絮随风颠狂、飘荡，使人也为之神游四方。D.正当人们悠游四方的时候，却又“喧啾百鸟群，忽见孤凤凰”，这时琴声变成了百鸟喧闹，猛然间似乎有一只高贵的凤凰引颈长鸣，鸣声谐和、清亮。继而，琴声又变高了，而且越弹越高，“跻攀分寸不可上”，如同一个登山的健儿，在悬崖峭壁上一层一层地往陡险的高峰攀登。11．简要分析这首诗的表现手法。答：李凭箜篌引李

6、贺吴丝蜀桐张高秋，空白凝云颓不流。湘娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。12．对这首诗的分析，不正确的一项是（）A．在描绘李凭箜篌弹奏的乐声给人们的感受、描绘乐声艺术效果时，诗人李贺没有按一般的思维轨迹去叙述；而驰骋自己大胆的幻想和丰富的联想，形成神奇变幻、令人应接不暇的艺术境界来表现乐声。B．在这里我们可以看到，诗人李贺如同一位神奇的魔术师，他驱使着大自然的静物、动物，调动了神话传说中众多的神人的形

7、象，写出了乐声强烈感人的艺术效果，表现了李凭弹奏箜篌的高超艺术。C．芙蓉哭泣、香兰笑，这样的描写也不一般。我们这里可以看到李贺想像奇异，描绘意象新奇的艺术特色。诗人在这首诗中的幻想、联想，还有一个很鲜明的特点，那就是它的跳跃性。D．诗人的思维活动时而地下，时而天上；时而动物，时而植物；时而神人，时而天帝。他叙述的脉络没有一定的次序，而是随着诗人想像的流动，想像所至，笔之所至，故而使人难以把握诗中描写的音乐美。13．试比较《琵琶行》《听颖师弹琴》与《李凭箜篌引》在音乐描写上的异同。答：三、语言运用14．下面两幅对联都是有关《琵琶行》和白居易的，顺序已被打

8、乱，请重新组成对联。①枫叶四弦秋②浔阳千尺水③勾留江上别离情④怅触天涯迁谪恨（1）上联：下联：