情景式名句默写教学设计

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1、2014年贵阳市教师教学设计评比活动推荐表单位修文中学稿件名称“情景式名句默写”教学设计作者姓名吴才友职称中学语文一级联系电话13984890661电子邮箱815885510@qq.com单位推荐意见（盖章）年月日注：请将此表附于“教学设计”正文之前，正文中不要出现作者单位及姓名。9“情景式名句默写”教学设计课题名称“情景式名句默写”教学设计科　目语文年级高二教学时间一课时（45分钟）学习者分析默写，是高考必考考点之一，是高考中高中语文中唯一的课本知识。而情景式名句默写，是从2014年这届高考重新出现在试卷上的一种模式，许多学生在考试中都吃了亏，因此，有必要从高二开始，进行模拟训练。教学目

2、标一、知识与技能1背诵高考古诗文必背篇目2学习情景式名句默写二、过程与方法1搜集情景式名句默写试题切入课题2高考情景式名句默写设置模式3如何解读情景式名句默写三、情感态，度与价值观1让学生以能背诵古诗文为快乐2让学生以学会情景式名句默写为快乐3养成在日常生活和学习中随时积累情景式名句的习惯。教学重点、难点1掌握情景式名句默写的技巧与方法。2尝试自由模拟情景式名句默写教学资源1网络资源和自己设置2教师自制PPT课件3.教学环境为多媒体屏幕教室环境。“情景式名句默写”教学过程描述教学活动1（一）PPT课件，导入新课：1PPT课件引入：展示2014年高考“情景式名句默写”命题的实例，以引起学生的

3、高度重视。补写出下列句子中的空缺部分。（6分）9⑴屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“                ，                ”。⑵李白《蜀道难》中“               ，               ”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。⑶杜甫在《春望》中借花鸟以抒发自己悲愤情感的名句是“，                   ”。参考答案：⑴长大息以掩涕兮 哀民生之多艰 ⑵黄鹤之飞尚不得过 猿猱欲度愁攀援 ⑶感时花溅泪 恨别鸟惊心○新课标卷Ⅱ10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）⑴《庄子▪逍遥游

4、》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“________________,_______________”。⑵李白《行路难（金樽清酒斗十千）》一诗经过大段的反复回旋，最后境界顿开用“_________________,_________________”两句表达了诗人的乐观和自信。⑶在《赤壁赋》中，苏轼用“_______________,_______________”两句概括了曹的军队在攻破荆州后顺流而下的军容之盛。参考答案：10.⑴朝菌不知晦朔 蟪蛄不知春秋 ⑵长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 ⑶舳舻千里 旌旗蔽空教学活动2（二）设置问题，自主学习：（PPT课件）1.补写

5、出下列句子中的空缺部分。9⑴《荀子·劝学》以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是：“______________，______________，______________。”陆游《游山西村》中名句“______________，______________”，既是描写实景实感，也可形容由困窘步入佳境的一种境界。⑵韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师，而“______________，______________，______________”。《过零丁洋》一诗中，表现文天祥民族气节以及舍生取义生死观的千古名句是：“

6、______________？______________。”参考答案：⑴蟹六跪而二螯非蛇鳝之穴无可寄托者用心躁也／山重水复疑无路 柳暗花明又一村⑵生乎吾后其闻道也亦先乎吾吾从而师之／人生自古谁无死留取丹心照汗青2.补写下列句子中的空缺部分（1）.陶潜的诗不仅有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，也有“______________,________________”的激烈；苏轼的诗不仅有“_________,__________,_______________”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉。 （2.）根据句意，默写《秦风·无衣》中表现战士们同仇敌忾、步调一致、奋起作战

7、的句子：⑴我同你一样仇恨敌人：________________  ⑵我同你一起行动起来：________________  ⑶我同你一起上战场：________________   （3.）《离骚》中表现诗人屈原坚持真理，献身理想的两句是________________ ，________________ 。参考答案 1．刑天舞干戚猛志固常在大江东去浪淘尽千古风流人物2．（1）与子同仇（2）与子偕作（3）与子偕行3．亦余