【教学设计】《多民族的国家》（中图）

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1、中国地图出版社七年级（上册）畅言教育《多民族的国家》◆教材分析本节教材的主要内容是：知道我国的主要民族，了解各民族的分布特点，知道我国是一个统一的多民族的国家，通过学习知道各民族无论大小一律平等，了解各民族的风俗习惯，拓展民族知识，结合实际对学生进行乡土民族知识教育，增加热爱家乡的感情。◆教学目标1、知识目标：①知道我国有56个民族。②知道汉族人口占91.6％，其他55个民族占8.4％。③知道人口在400万以上的少数民族。　　④知道各民族的分布特点。⑤了解我国是一个统一的多民族国家，各族人民共同缔造了新中国。⑥了解我国的民族政策：知道各民族一律平等，民族区

2、域自治，尊重少数民族的风俗习惯。⑦通过对学生进行乡土教育巩固和拓展民族知识。⑧结合本课掌握一些省级行政区的名称及分布。2、能力目标：.初步学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区。3、情感目标：　　①使学生认识我国是一个统一的多民族的国家。　　②提高对我国民族政策的认识，树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱，共同维护祖国统一的观点。用心用情服务教育中国地图出版社七年级（上册）畅言教育③.结合实际对学生进行乡土教育，增加热爱家乡的感情。◆教学重难点教学重点：1、统一的多民族国家和各民族分布状况及其特点2、我国的民族政策和主

3、要少数民族的分布。教学难点：我国的民族政策；学会阅读“中国民族分布”图，说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区◆课前准备教学方法：讲述法、读图法、设疑法、温故知新法教学准备：“爱我中华”歌曲录音磁带及录音机、中国行政区图、有关民族风情、服饰的图片等。◆教学过程新课引入：　看图找同学指出我国主要的自治区？讲述新课：　读课文思考：1、人数最多的民族是？2、人数最少的民族是？3、我国有多少民族？4、什么是少数民族？5、咱们班有少数同学吗？如果有，他是哪个民族的？观看图片：辨认主要的少数民族？看图竞猜：主要少数民族的服饰？探究讨论：大家谈展示：1、谈谈你所

4、了解的少数文化、习俗2、怎样尊重少数民族的生活习惯3、如何学习他们优秀的传统文化4、如何帮助落后地区的少数民族小朋友看图：我国民族分布图掌握：（1）我国民族分布最大的特点：大杂居、小聚居。（2）少数民族地域分布：主要分布在西南、西北和东北等边疆地区。用心用情服务教育中国地图出版社七年级（上册）畅言教育归纳：结合上面的知识和实际得出民族政策：(1)我们中华民族大家庭中的任何一个民族，不论人数多少，都一律平等。复习提问：得出民族政策(2)在各少数民族聚居的地方行使民族区域自治，设立自治机关，行使自治权。展示图片：得出民族政策(3)加强民族团结、尊重少数民族的语

5、言、文字、宗教信仰和风俗习惯等。读图：阅读插图C得出民族政策新中国成立以来，我们国家一直重视少数民族的发展。现在进行的西部大开发，会使更多的少数民族得到更多的发展机会。课堂活动：看少数民族照片，看你认识多少个少数民族？课堂小结：结合板书进行，巩固知识。板书设计：第二章中国的疆域与人口第三节多民族的国家一）众多的民族1.（1）我国由56个民族组成了中华民族；（2）汉族人口占91.6％，其他55个少数民族占8.4％。2.（1）人口较多的的少数民族有：壮、满、回、苗、维吾尔、土家、彝、蒙古、藏族、朝鲜族和傣族共11个；（2）人口最少的民族是珞巴族；二）少数民族的

6、分布1、(1)各民族的分布特点:大杂居,小聚居；(2)少数民族的分布地区西南、西北和东北等边疆地区2.我国的民族政策：(1)各民族一律平等；(2)民族区域自治；(3)尊重少数民族的风俗习惯；(4)重视少数民族的发展◆教学反思略。用心用情服务教育