临死前的严监生_教案

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1、临死前的严监生教案《临死前的严监生》节选自我国古典讽刺小说《儒林外史》。课文节选的片断不长，只有区区三百字左右，但是语言精炼传神，活脱脱地刻画了一个吝啬鬼形象。这个片段记叙了严监生临终前因灯盏里点了两茎灯草，伸着两根指头不断气，直到赵氏挑掉了一茎，才一命呜呼的故事，刻画了爱财胜过生命的守财奴的形象。这是一段绝妙的描写，严监生临死时，总是断不了气，却一个劲地伸出两个指头，这两个指头是什么意思呢？这一令人难以捉摸的动作给众人造成了一个难以破解的谜，最后由赵氏把谜底揭出来。原来他是看到灯盏里点着两茎灯草，怕费油。多烧一茎灯草，竟会

2、使一个行将就木的人耿耿于怀，放心不下，难以断气，这种经过艺术夸张的描写，活生生地刻画出了一个吝啬鬼的形象。这种如同素描一般的细节描写，把严监生的特点淋漓尽致、入木三分地表现出来，给读者留下了深刻的印象。教学目标：1．正确、流利地朗读课文，读准“侄儿、穿梭、郎中、诸亲六眷、挑掉、登时”等字音。2．抓住重点词句体会人物的性格特点，感受严监生这个鲜活的吝啬鬼形象。3．体会作者通过抓住人物的动作、神态等方面来表现人物性格特点的方法。教学过程：一、谈话导入，结识文中人物。1．同学们，在中国的文学长河中，流传着许多经典名著，名著中栩栩如

3、生的人物形象，滋养着一代又一代的读者。你们知道中国讽刺小说的开山之作是哪部小说吗？这部小说就是——清朝吴敬梓先生花了近20年时间所写的《儒林外史》。出示《儒林外史》吴敬梓，齐读。2．儒林是读书人的意思，很多的读书人。外史从讽刺的角度来写明清两个朝代，在最高学府国子监读书的人丑恶的样子。这节课，我们来认识一个人，板书：严监生。齐读。提示：这个“监”是个多音字，在这里应该读第四声。出示：监考、监督、监生。请你再读一次。“监生”是什么意思。（监生是古代对读书人的一种称号。）3．请同学们快速浏览一遍“阅读提示”告诉我，这严监生是一个

4、怎样的人呢？师：想不想知道严监生到底有多少钱？（课件出示：这严致和是个监生，家有十多万银子。摘自原著《儒林外史》）齐读。这么一个有钱的人，在他临死之前会怎么处理他的钱财呢？请同学们想象回答。他的做法却与众不同，就让我们一起走进临死前的严监生。板书课题：临死前的严临生。（齐读）。这严监生都是临死的人了，请同学们再稍微慢一点、轻一点齐读一遍课题。4．区别“临”“监”。这两个字有点相像，请同学们区别一下，书空练习。二、初读课文，感知人物形象。1．下面我们再来读读课文，在读准字音的基础上想一想课文讲了临死前的严监生的什么事？2．排除

5、字词障碍。出示词语  诸亲六眷  郎中  侄子  哥子  医家  穿梭  揩揩  记念  两茎灯草挑掉  登时  故此  一声不倒一声（快速连读）  （指名读、齐读）   （你读得很准确，你的声音很响亮）3．刚才我们读了几遍课文，谁能用一两句话说说这篇课文主要讲了什么？（严监生临死前伸着两个指头，还念念念不忘两茎灯草。）4．其实大家刚才都提到严监生临死前伸着两个指头不得断气，念念不忘两茎灯草，直到赵氏挑掉了一茎，才安然离去。板书：两个指头5．说说你眼中的严监生是个怎样的人呢？6．好，大家通过读书知道了严监生是一个这样的人：一

6、毛不拔、鸡肠小肚、记忆力很好、省钱、爱钱如命、吝啬、守财奴、那到底谁说的最准确呢？作者笔下的严监生到底是个怎样的人呢？咱们先来看看严监生临死前的样子。三、聚集重点，走进人物内心。师：临死前的严监生有哪些与众不同的表现呢？出示句子：严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。生齐读（一）聚焦“两个指头”。1．“两个指头”是严监生的招牌动作，它跨越百年的文学长河，已成为定格在中国、外国许许多多读者脑海中的一个经典。能成为经典的文字一定是大有嚼头、值得我们细细品味的文字，请同学们结合

7、书上插图再来读读这句话，从中你看到了一个怎样的严监生？（病入膏肓，无药可救，奄奄一息）师：会读书的同学会联系上下文来加深理解。请同学们联系课文想一想，你从文中的哪些地方感受到严监生病入膏肓，无药可救，奄奄一息？（1）到中秋已后，医家都不下药了。（你从哪里体会到的）（从“医家都不下药了”体会到无药可医，病入膏肓）你能用朗读来表达吗？（2）病重得一连三天不能说话。（你从哪里看出病重）（从“一连三天”体会到病情的严重）请你再读读这个句子（3）严监生的病一日重似一日，再不回头。（从一日重似一日，再不回头体会病情的严重）从你的朗读中我

8、体会他的病重。师、这些表明病情非常严重，你能用什么词来形容他的病重吗？（无药可救、奄奄一息、病入膏肓、无力回天、气若游丝）师：临死前的严监生病入膏肓了，无药可救了，奄奄一息了，多么难受，多么可怜！带着这种感受再读这句话，让我们一听就感觉命悬一线啦！齐读——”师：从你们的朗读我仿佛看到严监生