四年级语文下册《瑞恩的梦想》教学设计 昆阳镇二小 任丽霞

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1、23瑞恩的梦想教学设计第二课时教学目标：1、有感情地朗读课文，积累词语。2、了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程中而做出的努力。3、教育学生受到爱的教育，懂得要实现梦想，就要坚持不懈。4、激发学生对瑞恩美好行为的赞叹和敬佩之情。教学重点、难点： 了解瑞恩实现为非洲孩子捐献一口井的梦想的过程，明白在实现梦想的过程中瑞恩怎样做，这样做的意义何在，我们从瑞恩身上应该学到什么。教学准备：课件。教学过程：一、谈话导入师：同学们，能谈谈你的梦想吗？指名交流　二、板书课题，引入新课三、出示课文导学，指导学生读课文四、自主、合作、探究、感悟、文本瑞恩的梦想的起因是什么？让

2、生在课文上画出来，小组交流，你体会到了什么？师适时出示幻灯片，加深理解和感悟让生再次有感情的朗读第一自然段1、默读课文第二自然段，请用“﹏”勾画出瑞恩如何实现梦想的句子。2、学生交流自己勾画的句子“哥哥和弟弟……树枝”3、我们一起来读读这句话，边读边思考：你从中想到了什么？你从哪些地方想到的？拿出笔写下自己思考的痕迹。4、指名交流：1）“吸地毯、擦玻璃、捡松果、拾树枝”体会到瑞恩为了赚钱做了许多的劳动，挣钱之艰难，。2）省略号体会到瑞恩为了实现梦想所做的劳动是数不清楚的，付出了艰辛的努力。3）两小时、两加元体会到挣钱是多么的不容易呀！4）瑞恩抵挡了玩的诱惑，舍弃了

3、与家人共度快乐的时光，不辞辛苦的努力，多么令人敬佩呀！5、让我们带着敬佩之情再一次走进瑞恩的心里。齐读。6、引导想像和体会瑞恩的艰辛和坚持：哥哥和弟弟出去玩，他吸了两小时地毯，累得(           )，他会想（            ）；全家去看电影，他留在家里擦玻璃，累得（     ），他会想（             ）……为了挣钱，他会（             ）；为了挣钱，他会（             ）；为了挣钱，他会（             ）……7 、 老师小结：不管有多苦，不管有多累，瑞恩都坚持着，为非洲孩子捐献一口井的愿望已不仅仅是一

4、种梦想，而是成为了一种信念，一种追求，一种力量！8、瑞恩在实现梦想中除了艰辛的劳动外，还要靠什么？（坚持）从哪些词语体会到的？（坚持、4个月、继续等）。9、从“坚持“一词你还想到了哪些词语？10、瑞恩就这样辛勤的劳动了4个月，可挣来的70加元只够买一个水泵，可一口井却需要2000加元，我们按4个月挣70加元来算算，挣2000加元需要多少年？（近10年）要想实现这个梦想需要这么长的时间，面对这种情况小瑞恩是怎么做的？(“继续着”、”一年多”)　　　　师小结：瑞恩无论春夏秋冬一直坚持着，（板书：坚持）瑞恩的不懈努力下，竟筹足了2000加元，实现了自己的梦想。你从这个“

5、竟”字中体会到什么？（这个梦想的实现有点不可思议，让人难以置信、难以想象）（人们想不到什么？）　　学习四、五自然段。过度：听了你们的朗读，让我再一次感受到了瑞恩的坚持和艰辛。瑞恩就是这样在自己坚持不懈、脚踏实地、一步一个脚印地努力下，终于实现了自己的梦想——为非洲孩子捐一口井。瑞恩的梦想结实了吗？对，非洲人民的苦难生活让瑞恩又产生了新的梦想那就是（引读）瑞恩的梦想在不断地扩大，为了实现新的梦想他又继续着……“5年后，这个新的梦想已成为千百人参加进来的一项事业。‘瑞恩的井’基金会筹款已达75万加元，为非洲的8个国家建造了30口井。”（1）  引导学生带着自己的情感感

6、受,自由朗读文段，边读边想：瑞恩为什么能一步一步实现自己的梦想？（2）讨论交流：瑞恩为什么能一步一步实现自己的梦想？（爱心、善良、不断努力、坚持不懈）(3)瑞恩的精神打动了千百万加拿大人，也打动了我们每一个人的心，在自己的母亲和家人的理解，在朋友的帮助和在社会各界人士的支持下以及在自己的爱心、坚持和努力下，终于实现了自己一个又一个的梦想。此时此刻你最想对小瑞恩说句什么话？学生自由讨论交流，师：我从网上查到，时至今日，瑞恩的井基金会以在非洲挖了130口井。适时出示配音幻灯片，以烘托气氛五、深度思考我们回过头来看看当初瑞恩自己辛苦挣了四个月才70加元，如果就靠自己来挣

7、需要近十年的时间，为什么他能在短短的一年多的时间里挣来2000加元，从而实现了自己的梦想？这除了他的爱心与努力以外，还有什么关键的因素？快速阅读全文，用“︽︾”勾画出相关的句子，自己再读读。（汇报）（抽学生回答）千百人为什么能参与到这个事来中来？瑞恩不怕困难，坚持不懈的精神感到了无数的人，更由于他的爱心激发了人们的爱心，这样一个普通的一年级小孩，人们怎样称赞他的？齐读最后一句。六、拓展　　1、每个人都有自己的梦想，都期待着梦想实现的那一天，你们的梦想是什么呢？如何实现？2、学生讨论交流。3、师出示小诗，总结全文作业：1、以我的梦想伴我一起成长为题，写一篇小习作。2

8、、课外继续