七上 教学设计unit4 where's my schoolbag section a (1a～1c)

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1、Unit4　Where'smyschoolbag?　SectionA(1a～2d)第一课时知识目标：重点单词：1.where(adv.)在哪里；到哪里　　　2.table(n.)桌子3.bed(n.)床4.bookcase(n.)书架；书柜5.sofa(n.)沙发6.chair(n.)椅子7.on(prep.)在……上8.under(prep.)在……下重点句式：①—Where's…?—It'sin/on/under…②—Where're…?—They'rein/on/under…情感态度价值观目标：在

2、描述物品的位置的学习中获得英语学习的乐趣，逐步培养学生们对英语学习的兴趣。课堂环节自主学习案新词自查根据句意和汉语提示完成句子。1．Ihavetenpens.Theyareonmydesk(书桌)．2．—Where(在哪里)areyourbooks，Mary?—It’sinmybag.3．—Isherplantonthetable(桌子)?—No，it'sonthechair.4．Ihavesomebooksinthebookcase(书柜)．5．Mycomputergameisunder(在……下)t

3、hebed.It'sinteresting．课堂导学案Step1　PreparationRevisesomeschoolthingsbyaskingquestions：T：What'sthisinEnglish?S：It'sa/an…T：What'sthatinEnglish?S：It'sa/an…Step2　PresentationLearnthenewwordsin1a.1．Showthepicturesofaroomonthescreen.Letstudentslistthethingsfirst

4、.Teachthenewwords：table，bed，bookcase，sofa，chair，etc.2．Readthewordsoverandoveragainuntilthestudentscannameeachitemfluently.3．ThenMatchthewordswiththethingsinthepicture(1a).Studentsdoitindividuallyfirst，thenchecktheanswers.4．Teacherasksstudentstopracticeth

5、econversation：—Whereis/arethe…？—It'son/under/in…1bListentotherecordingandnumberthethingsinthepicture1～4.Step3　PracticeMakeupconversationsinpairslike1c.Step4　ProductionStudentsmakeconversationsinpairs.StudentAasks：Whereis…？Whereare…？andstudentBanswers：It'

6、sin/on/under…They'rein/on/under…Step5　Progress【探究点】Whereis/are…？……在哪儿？这是询问物品位置或方位的特殊疑问句，句中be动词的形式是根据句中主语的单复数(或不可数名词)来确定的。如果是单数可数名词和不可数名词及相应代词，用is，如果是复数可数名词及相应复数代词，则用are。Whereis/are引导的疑问句常用介词短语来回答。【针对训练】(A)—Where______myschoolbag?—______onthesofa.A．is；It'

7、s　　　B．is；They're　　　C．are；They're　　　D．are；They're【探究点】方位介词：on，in，under的用法on“在……上面”，常指某物在另一物体的表面上；under“在……下方(面)”；in“在……里面”，常指某物(人)在某范围或空间内。【针对训练】①在这个房间里intheroom②在地板上onthefloor③在床下underthebedStep6　Homework1．Rememberthewordsin1a.2．Readthesentencesinpicture

8、1aandtrytomakenewconversations.