lesson 15 jenny's summer holiday! 教学设计

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1、Lesson15Jenny＇sSummerHoliday!教学设计何庄联小赵丛敏教学目标：基础知识理解课文的基本内容。基本技能1.学会区分一般将来时和一般过去时，在对比中学会运用。2.学会唱英文歌曲，能根据旋律唱歌。综合素质能够熟练运用句型Whatwillyoudothissummer？并对句型进行回答。教学重点难点重点：1.掌握重点单词，短语和句型。2.能够用Whatwillyoudothissummer？进行交流。难点：熟练应用一般将来时和一般过去时，注意时间上的区别。教学准备教师准备多媒体课件单词短语卡片学生准备预习课文，填好预习表格教学过程一．游戏导入。T:Class

2、begins.S:Standup，please.Goodmorrning，MissZhao.T:Goodmorrning，everyone.Howareyoutoday？T:Howareyoutoday?S:We’refine.Thankyou.T:How’stheweathertoday?S:It’shot.Now,Let’splayagame,“BrotherWords.”Forexample,ifTeamonesays“Iplaybasketball”，Teamtwosays“Iplayedbasketball”quickly,Teamthreesays“Iwillpl

3、aybasketball”quickly.单词（短语）对抗赛游戏，师迅速出示短语，四组短语之后交换，表现好的组加一分。二．新课。T:Justnow,youalldidgoodjob!Comeon!Playingagameisfun,takingatriphasmorefun.Thisclasswewilllearnanewlesson.Unit3Lesson15Jenny’sSummerHolidayNow,welcomeWangWenLiu.(课代表朗读教学目标。)Pleasetakeoutyourchart.Anyvolunteer?1.学生汇报预习成果(生汇报，其他学生

4、跟读，跟学。)2.LearnPart1.Now,Let’slearnPart1.出示问题：WhatdidJennydolastsummer?WhatwillJennydothissummer?同学们，带着问题听朗读。Whenyoulisten,thinkaboutthekeytothequestions.（First,listen.边听边思考问题）跟录音读。学生自由读。三.拓展延伸。问题：Whatdidyoudolastsummerholiday?Whatwillyoudothissummerholiday?小组讨论，汇报。（学生讨论，写出结果，组长检查，整理，然后汇报。）四

5、.Let’ssing.五.总结。分享这节课学到的内容。WelcomeWangWenLiu.(找同学说。)六.Homework.