机械设计基础电子教案教学课件作者张建中机械设计基础课程教学基本要求.doc

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1、机械设计基础课程教学基本要求(机械类、机电类专业适用)课程性质与任务一、课程设置说明本课程是机械类、机电类专业的专业基础课。它是学生在已有数学、力学、机械制图等基础理论的条件下，学会运用基本理论分析常用机械传动装置的运动和动力特性，掌握一般机械传动机构的分析和设计的基本方法。为后继专业课的学习打下一个良好的基础。二、课程性质机械设计基础是机械类、机电类各专业必修的一门主干专业基础课。三、课程任务通过本课程的学习，使学生掌握常用机构及通用零、部件设计的基本理论和基本方法并为学习专业理论知识打下基础。1．使学

2、生了解常用机构及通用零、部件的工作原理、类型、特点及应用等基本知识。2．使学生掌握常用机构的基本理论及设计方法；掌握通用零、部件的失效形式、设计准则及设计方法。3．使学生具备机械设计实验和设计简单机械及传动装置的基本技能。教学基本要求一、机械设计基础概论了解机械设计的研究对象和基本要求；机械设计的方法和机械零件设计的步骤；机械设计的标准化、系列化及通用化。理解机械零件的工作能力和设计准则。二、平面机构的结构分析了解机构的组成；运动副的概念及分类。掌握平面机构运动简图的绘制及自由度的计算。三、平面连杆机构了

3、解平面四杆机构的基本形式及其演化；机构的加速度分析。理解机构的速度分析；移动副和转动副中的摩擦；自锁、效率的概念。掌握平面四杆机构的运动特点、曲柄存在的条件。会用图解法设计平面四杆机构并进行运动分析。四、凸轮机构了解凸轮机构的分类及其应用。掌握从动件的常用运动规律；凸轮机构基本尺寸的确定。会用图解法、解析法设计盘形凸轮轮廓曲线。五、间歇运动机构了解不完全齿轮机构和凸轮式间歇运动机构的原理和用途。理解棘轮机构、槽轮机构的用途及其运动分析。六、螺纹联接与螺旋传动了解螺纹和螺纹联接的主要参数、类型、特点及应用；

4、提高螺栓联接强度的措施；滑动螺旋传动；滚动螺旋传动。理解螺纹联接的预紧和防松掌握单个螺栓联接的强度计算。会进行螺栓组联接的结构设计和受力分析。七、带传动了解带传动的工作原理；V带和带轮结构；带传动的安装及维护；同步带传动。掌握带传动的工作能力分析；失效形式及设计准则。会设计普通V带传动。八、链传动了解滚子链的结构、标准和链轮结构；链传动的布置、张紧与润滑理解链传动的运动特性会设计滚子链传动九、齿轮传动了解齿轮传动的特点和基本类型；渐开线齿轮的齿廓；渐开线齿轮的加工方法；变位齿轮传动的特点及其应用；常用齿轮

5、材料及其热处理方法；齿轮传动的精度及其选择；齿轮结构设计；齿轮传动的润滑及效率理解渐开线直齿圆柱齿轮的啮合传动；标准齿轮不发生根切的最少齿数；斜齿圆柱齿轮传动；直齿圆锥齿轮传动。掌握齿轮啮合基本定律；渐开线标准直齿圆柱齿轮、斜齿圆柱齿轮、直齿圆锥齿轮的主要参数及几何尺寸计算；齿轮正确啮合条件及连续传动条件；齿轮的失效形式及设计准则；齿轮传动的受力分析。会进行齿轮传动的强度计算；标准齿轮传动的设计。十、蜗杆传动了解蜗杆传动的类型、特点及应用；蜗杆传动的精度等级、材料与结构、润滑；蜗杆传动的安装和维护。理解蜗

6、杆传动的主要参数；蜗杆传动的效率；热平衡计算。掌握蜗杆传动的几何尺寸计算；失效形式及设计准则；蜗杆传动的受力分析会进行蜗杆传动的强度计算。十一、齿轮系了解齿轮系的分类及应用。其它新型齿轮传动装置；减速器。掌握定轴齿轮系、行星齿轮系传动比的计算，并判断从动轮的转向。会识别实际机械中的齿轮系。十二、轴与轴毂联接了解轴的类型、作用、材料及其选择；键联接的类型及其选择。掌握轴的结构设计及强度计算；键联接的设计计算。十三、轴承了解轴承的功用与类型；滚动轴承的组成、类型、特点、代号；滑动轴承的材料、润滑剂、润滑方法及

7、结构。理解滚动轴承工作情况分析。掌握滚动轴承的类型选择、寿命计算；轴承组合结构设计。十四、其他常用零部件了解联轴器、离合器的分类、特点及应用场合；弹簧的功用。掌握联轴器的选择计算。十五、机械的平衡与调速了解机械速度波动的类型及调节方法；机械平衡的目的和分类；回转件的动平衡。会计算刚性回转件的平衡问题。十六、课程设计设计题目：减速器设计力求包括本课程所学的大部分零、部件。采用单级或双级齿轮减速器。工作量为装配图一张(0号)，零件图两张(2号)，说明书一份。课程设计单独考核、评定成绩。时间为两周。课程实施说明

8、一、建议机械类专业本课程理论教学时数为70～100学时，各校可根据本校教学需要对相关内容进行取舍。二、通用零、部件的讲授和平面机构的讲授，建议采用实践课，安排在陈列室中进行，使学生增强感性知识。三、机械设计课程是一门实践性较强的课程，应尽量采用模型、教具、CAI课件等教学手段进行教学。四、在进行课程设计前，应安排一次减速器拆装实验。