【教学设计】《五星红旗升起的地方》（浙教）

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1、浙江教育出版社二年级（上册）畅言教育《五星红旗升起的地方》◆教材分析《五星红旗升起的地方》是浙教版道德与法治二年级上册第二单元《我是中国人》中的第三课。对二年级学生来说，他们都明白五星红旗是我国的国旗，也明白每个星期一学校要举行升旗仪式，少先队员要敬队礼。但是五星红旗的象征意义是什么，我们为什么要升国旗就未必知道了。为此撷取生活素材和感人画面，并设计多项活动，就尤为重要了。以多维性角度去感染和教育学生，以情激情，使他们的心灵得到净化、受到震撼，激发起他们对国旗的热爱和尊敬之情。◆教学目标【知识与能力目标】1、懂得国旗是国家的标志和象征，了解升国旗时要注意的事情

2、，要做到每次升国旗时态度要庄严肃穆；用心用情服务教育浙江教育出版社二年级（上册）畅言教育1、认识国旗、国徽，知道它们的含义，知道“国旗、国徽和国歌是一个国家的象征”；3、通过学习，激发学生对祖国的热爱之情，以及身为中国人的自豪感。【过程与方法目标】1、通过行为辨析、课前调查、小组交流等方法懂得要尊敬国旗；2、通过学唱国歌激发学生们的爱国之心；3、通过调查讨论认识国徽，了解国徽的含义。【情感态度价值观目标】在活动中增进对国旗尊敬、热爱的情感以及热爱祖国的情感，为自己是中国人感到自豪。◆教学重难点◆【教学重点】激发学生对国旗的尊敬与热爱之情。【教学难点】了解国旗的

3、含义，知道国旗是一个国家的象征。◆课前准备◆教师：多媒体课件、升旗场景图片及录像、制作国旗所需材料（合适尺寸的红纸、旗杆）。学生：课前完成P31小调查，了解国旗资与国徽的资料。◆教学过程一、认识国旗，了解含义：1、师：（出示一面国旗）这是什么？认识吗？都认识了，那么能用自己的话介绍一下国旗的样子吗？看谁介绍得最全面最具体。2、学生回答，老师点评。3、师：小朋友们都很聪明，那老师要考考你，你知道我们的国旗为什么是红色的吗？国旗上为什么有一颗大星，还有四颗小星呢？你认为它们代表了什么？4、学生自由发言，老师及时补充讲解。5、师：你们知道第一面国旗是什么时候由谁升起

4、的吗？1949年10月1用心用情服务教育浙江教育出版社二年级（上册）畅言教育日，在中华人民共和国举行开国大典时，毛泽东主席在天安门城楼上，亲手按动电钮，升起了我国第一面五星红旗。从那一刻开始，五星红旗始终飘扬在祖国大地上。6、师：关于国旗的知识你们还知道什么？还想知道什么？7、齐声朗读《国旗国旗我爱你》。二、调查与实践：1、师：在上课之前我要求小朋友们完成课本31页的小调查，你们都完成了吗？下面让我们一起来交流一下各自的调查结果吧。2、学生发言，教师适当评价。3、引导学生知道不管在什么地方，升国旗的时候，我们都要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。4、了解国

5、歌产生的背景，学唱《中华人民共和国国歌》。三、认识国徽，了解国徽：1、出示放大的国徽，她的名字叫什么？课件展示国徽。2、提问：生活中你们还在哪些地方看到过国徽呢？3、小结：天安门城楼上有国徽，人民大会堂有国徽，国务院、外交部有国徽，民警帽子上有国徽，人民币上有国徽。4、讨论：你觉得这些都是怎样的地方？为什么这些地方都有国徽？5、小结：国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。四、小评判：1、出示课件，判断哪些是尊重国旗、国徽、国歌的表现。2、学生回答，老师评论。◆教学反思略用心用情服务教育