【教学设计】《文明的小客人》（山东人民）

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1、山东人民出版社二年级（上册）畅言教育《文明的小客人》◆教材分析通过对教材的学习，引导学生在学习本课知识之后掌握基本的做客礼仪，促使学生养成良好的道德品行，同时弘扬优秀传统美德。◆教学目标【知识与能力目标】知道做客的基本礼节并培养学生文明做客的良好品行；知道日常的文明用语，并学会在一定情境下运用礼貌用语。【过程与方法目标】用讨论、参与活动、交流感受等方法，培养学生爱读书的好习惯。【情感态度价值观目标】培养学生自觉遵守公共秩序，做讲文明、讲公德的小公民，从而让他们感受中华民族的用心用情服务教育山东人民出版社二年级（上册）畅言教育传统美德。◆教学重难点【教学重点】通过听故事

2、、小组擂台赛、诵读儿歌等活动，知道日常的文明用语，并学会运用礼貌用语。【教学难点】引导学生注意在日常生活中的文明礼貌行为，培养良好的交往品质，形成正确的人际交往观。◆课前准备教师准备：多媒体课件，文明做客的图片、视频、音频。学生准备：思考如何文明做客。◆教学过程（一）引入主题教师提问：请大家想一想，如果我们去做客，应该做哪些准备呢？学生思考讨论，教师请几位同学回答。教师总结：大家说的都很好，做客之前，我们需要换上干净的衣服，仪表整洁，带一点小礼物，听家长的话，主动打招呼等等。（二）思考讨论（1）教师发言：请同学们看课本41页，做客时遇到这样的情景你会怎么做？学生看教材

3、，思考讨论。教师找几位同学回答。教师总结：图中的几位同学做客时没有文明礼貌地做客，我们万不可向他们学习。（2）教师发言：请同学们看课本42页，我们一起来读一读《小狗去做客》的故事吧。教师带领学生读教材小故事。教师提问：想一想，小狗的做法对吗？为什么？学生思考讨论，教师找几位同学回答。教师总结：小狗在做客时踢门而进，拿起果汁就喝，独自吃蛋糕和排骨等行为，没有为他人着想，更是没有礼貌的行为，是错误的。用心用情服务教育山东人民出版社二年级（上册）畅言教育（2）教师提问：想一想，怎样才算是文明的小客人？把你的答案写在课本43页上吧。学生思考，教师找几位同学回答。随后指导学生将

4、答案写在教材上。教师总结：同学们说的都很好，去做客时，我们要轻言轻语，主动打招呼，使用礼貌用语，轻轻敲门等等，做个文明有礼的小客人。◆教学反思略。用心用情服务教育