教学设计 第十三课

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1、第13课小小鸡活动目标：1.学习声母“zhch”和后鼻韵母“ouangengingong”、带介韵母“uanuangüan”、整体认读音节“yizhichi”,能认清形，读准音并正确规范地书写。2.学习拼读并书写音节“gu”“shu”“ge”“di”“li”“da”。3.认识音节和生字“娃娃”“爸爸”和“妈妈”，练习拼读儿歌。活动准备：小书，四线格，四声，笔第一课时活动过程：一、复习激趣，故事导入1.亲爱的同学们，从今天开始，阿笨猫老师带着大家去动物园玩！首先跑过来和我们打招呼的小动物都有谁啊？你们认识吗？大声喊出它们的名字吧！（出示音节卡片：小鸡小猫小狗小猴

2、，检查认读）二、学习声母“zh”“ch”和韵母“ouangengingong”1.学习韵母“ou”（1）认读、识记聪明的小朋友们，你们发现“小狗”和“小猴”这两个音节中，有一个相同的韵母，出示韵母“ou”，这个韵母谁会读？谁愿意来做小老师带大家读一读？你有什么办法记住它吗？（2）看到别的韵母宝宝都有帽子，韵母“ou”也想戴，谁来帮帮它？帽子戴在谁头上？复习韵母标调歌并练习标调。（3）练习拼读gouhoutoushou2.学习声母“zh”“ch”和韵母“angengingong”4（1）你们看，谁也跑来和大家交朋友了？（出示小猪图片及音节卡片，齐读）（2）出示声

3、母“zh”，认读识记这个声母宝宝有没有小朋友会读啊？谁有办法记住它？（3）出示声母“ch”，认读识记这个声母宝宝也跑过来了，谁来读一读？（4）小i跑过来和两个声母宝宝交朋友，组成了一个音节，出示“zhi”“chi”，认读。（5）练习拼读并组词zhuchuzhachazhaochaozhaichaizhanchanzhuochuo（6）小鸡小鸡怎么叫？出示jijiji小猫小猫怎么叫？出示miaomiaomiao小狗小狗怎么叫？出示wangwangwang小猪小猪怎么叫？出示henghengheng（7）观察发现：ang和eng有什么相同和不同？这两个韵母你会读吗

4、？这两个呢？出示“ingong”。我们来给它们戴上帽子再来读一读！（8）我们来写一写这几个韵母吧！①观察发现，自学韵母的写法，适时示范和指导②幼儿书空练习，注意书写笔顺。（一个一个地指导）③请小朋友在自己的描红本上写一写(每个韵母书写一次，字母和字母之间要留一个空格的距离)（9）玩游戏：听音找卡片（复习声母、韵母）（10）游戏：我会听，我会写（练习书写音节：两个字母要挨在一起，不要分得太开，也不要挤在一起哦。）三、练习拼读1．放鞭炮4哈哈，同学们学得太棒了，小动物们带来一些鞭炮，如果我们能读准鞭炮带来的音节，就会点燃它们。我们一起来放鞭炮玩，好吗？复习音节：z

5、hangchangzhengchengzhongchongzhouchou2.小狗送信每个小组一封信，请小组长打开信封，带领小组同学一起来拼读，最先读好的小组获得胜利。一只小鸡叽叽叽。一只小猫喵喵喵。一头小猪哼哼哼。一条小狗汪汪汪。小鸡叽叽爱吃小虫。小猫喵喵最爱干净。小猪哼哼长得壮壮。小狗汪汪看家本领强。四、总结这节课，同学们学得真棒！下课之后，把这节课所学的字母在拼音零件库中涂出来，声母涂红色，韵母涂绿色，一边涂，一边大声读出它们的名字！第二课时一、复习导入1.亲爱的同学们，让我们赶快和上节课学过的字母朋友打个招呼吧。（出示学过的字母，复习）还有谁也来和我们

6、打招呼了？大声喊出它们的名字吧！（出示音节卡片，检查认读）2.送字母回家出示学过的声母、韵母，认读并分类。3、大风车，转转转，声母韵母来相见。谁会拼？我会拼，拼读音节最能干！（复习拼读音节）4（1）jingtingbingmingdinglingningyingxing（2）bangpangmangfangdangtangganghangzhangchangshangzangcang（3）jiangqiangxiangliangniangzhuangchuangshuangguanghuang4.抢救小鱼小鱼遇到危险了，头和身体分开了，我们来帮帮小鱼，找回身体

7、吧！只要同学们能完整地拼出音节，就可以帮小鱼找回身体。复习巩固音节。二、学习新知1.学习韵母üan小朋友们看，这只小狗多可爱啊！谁来说说，你最喜欢它的哪儿啊？它的毛卷卷的。出示音节：juan哪位小朋友会拼一拼这个音节？这个韵母谁会读？出示：üan细心的小朋友，有什么发现啊？对啊，为什么和音节中的韵母不一样啊？（jqx,小淘气，见了ü眼就挖去）2.练习拼读音节：juanquanxuanyuan3.送信叮铃铃，邮递员送信来了。每个小组送一封，看看哪组先读懂。（4首儿歌，分成4组，小鸡组小猫组小猪组小狗组）4.小组合作，拼读儿歌。5.交流展示，集体认读儿歌。4