四年级数学下册第四单元小数的意义和性质：8. 求一个小数的近似数课件

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1、第4单元小数的意义和性质课题10小数的近似数学习目标：1、正确运用“四舍五入法”求小数的近似数。2、了解求小数的近似数时表示的精确程度，理解求小数的近似数时，小数末尾的“0”不能去掉。自学指导：认真阅读教材第52页的例1，根据书上的导学案知道：1、运用什么方法求小数的近似数？2、说一说求小数的近似数时表示的精确程度；3、求小数的近似数时，小数末尾的“0”能不能去掉？为什么？0.984m豆豆高约0.98m。豆豆高约1m。他们是用什么方法得出豆豆身高的近似数的？求小数的近似数，也可以用“四舍五入”法。求整数的近似数，可以用“四舍五入”法。0.984≈＿＿小于5，舍去

2、。一、自主探究例1.豆豆0.981、保留两位小数：0.984≈＿＿大于5，向前一位进1。想一想：0.984≈。11.0注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。2、保留一位小数：3、保留整数：4、归纳总结求一个小数的近似数的方法。归纳总结：求一个小数的近似数可以用（）法，保留整数，表示精确到（），应根据（）上的数来“四舍五入”；保留一位小数，表示精确到（），应根据（）上的数来“四舍五入”；保留两位小数，表示精确到（）……注意：在表示近似数时，小数末尾的0不能去掉。求下面小数的近似数。（1）0.25612.0061.0987（保留两位小数）（2）3.720.58

3、9.0548（保留一位小数）二、做一做三、回顾总结这节课你有什么新的收获？四、当堂训练作业：教材第55页第5、6题再见（1）3.470.2394.08（精确到十分位）（2）5.3446.2680.402（省略百分位后面的尾数）3.47≈3.50.239≈0.24.08≈4.15.344≈5.346.268≈6.270.402≈0.405.求下面各小数的近似数。作业（练习十三）（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。（）（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。（）（1）3.56精确到十分位是4。（）（5）0.596保留两位小数是0.6。（）×√√√×

4、（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。（）6.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。