2011语文考点复习课件古代诗歌阅读诗歌的表达技巧破解

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1、第三节　诗歌的表达技巧破解考点探究考查角度真题再现1.对选材结构的赏析(2008·四川)从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。2.对表达方式的辨析(2010·全国卷Ⅰ)这首咏物诗描写了素蝶的哪些活动？是怎样描写的？3.对表现手法的赏析(2010·广东)请从虚实关系的角度分析这首词的上片或下片。(2008·四川)阅读下面这首元散曲，然后回答问题。[双调]雁儿落带过得胜令吴西逸①春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一

2、册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。【注】①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。从归隐角度看，这首元散曲写了几个层次？请简要分析。答：______________________________________________________________________________________________________________________________这首散曲写了两个层次。(第一步)前四句为第一层次，主要

3、写向往归隐的理由。由春花秋月引起光阴如箭之叹，由鸟啼雁归生出人情淡薄之慨。后几句为第二层次，主要写向往中的隐居生活。其中又分为两层，“留下”句至“秧肥”句为第一层，写归隐后的物质生活：“床边”之后的几句为第二层，写归隐后的精神生活。(第二步)以下是上面题目的考试现场抽样，请参考评分标准，对以下答案做出评判，分别给出分数，并阐明理由。【现场答案】答案一写了两个层次，先写归隐之地的景物优美，再写归隐的生活状况。答案二写两个层次，先写归隐前的情况，后写归隐后的生活。答案三分三个层次，前四句写渴望归隐，

4、中间四句写归隐后的劳作状况，最后两句写归隐后休息的情况。答案四分两个层次，前四句为一层，后面的为一层。【点　评】评分标准解答此题要注意题干中的“几个层次”几字，扣住“归隐”概括。关键是层次要分清楚，概括要准确，语言要精练。评判答案一可得2分，第一个层次内容概括错误。答案二可得4分(满分)，分层概括得当。答案三可得1分，层次分析错误。答案四可得2分，没有简要分析。以题说法如何回答诗歌中的层次意思概括题。设问方式①这首诗写了哪几个方面的意思，请分别概括；②为了表达什么情感，作者从哪几个角度来写的；③

5、用填空的形式概括诗歌的各层内容。规范思路①第一步总说分成几个层次；②第二步针对具体内容对每一层的意思进行概括；③揭示诗句之间的联系，指出这种构思传达出什么思想感情。常见结构方法开门见山、首尾照应、层层深入、先总后分、先景后情、先事后理、过渡、铺垫、伏笔、语序倒置、起承转合、卒章显志、领起全篇等。1．概括层次。(关于此点见上面“以题说法”。)2．表达方式型设问方式：这首诗在表达上有什么特点？规范思路：怎样叙(描写)＋叙(描写)什么＋抒什么情表达方式术语：诗词中主要运用叙述、描写、议论、抒情四种表达

6、方式。其中，描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等；抒情方式有直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、融情入景、一切景语皆情语等。3．表现手法设问方式：①这首(句)诗运用了什么手法，请简要分析；②请从某种手法角度分析某联(句)；③这首诗在写法上有何特色规范思路：这首诗采用了技法(表达方式、修辞手法、表现手法)，形象(生动准确)地写出了(意象)的特点，表现了(突出了)思想、感情，起到了作用。常见表达技巧：(1)表现手法：烘托渲染、直抒胸臆、间接抒情、借

7、景抒情(寓情于景和情景交融)、借物抒情(托物言志或象征)、借事抒情、寓理于景、借古讽今、虚实相生、动静结合，对比衬托、白描工笔、化用典故、抑扬结合、赋比兴等。点击此处进入精练提高阅读下面这首宋词，然后回答问题。阮郎归耒阳道中为张处父推官赋①辛弃疾山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。【注】①耒阳，即今湖南省耒阳市。张处父生平不详，为词人好友。推官，是州郡的属官。据考，公元1179年(淳熙六年)或1179年，作者任湖南转运副

8、使和安抚使在此时写了这首词。(1)词的上阕营造了怎样的意境？请简要分析。答：_______________________________________________________________________________________________________________________________(2)下阕通过什么样的手法描绘了怎样的形象？答：_____________________________________________________________