地理非选择题答题策略

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1、地理非选择题答题策略一、非选择题的命题特点1、主流试题试题立足于地理主干知识的考查，不回避重点，内容不偏不怪。对主干知识的考查，注重对基本原理和规律的整体把握，以及主要观点和方法的综合运用，强调基础知识和基本技能（如基本的读图能力和计算技能）的重要性。2、渗透自主学习的试题或提供新型的图像，或提供变式图像和模型，或提供新的地理知识，要求考生在新的情境下（教材中从未出现过的知识和图像），利用试题提供的信息材料，通过对材料的分析处理寻找到问题的答案。3、体现教育价值观的试题试题以反映现实和热点问题的“新材料、新情景”为载体，考查学生关注社会现实的意识和理论

2、联系实际的素养，并体现培养学生时代使命感和社会责任感的教育价值观。一、非选择题的命题特点一、非选择题命题的特点4.非选择题命题的分类（1）特征（包括规律）描述设问型综合题（2）判断类设问型综合题（3）原因类设问型综合题（4）评价类设问型综合题（5）措施类设问型综合题（6）意义类设问型综合题（7）比较类设问型综合题1.审题不慎，答非所问2.材料利用不充分3.条理不清；言之无物4.白话语言，缺乏术语5.书写与作图欠缺等二、答题问题及策略：一.明确问题，有效答题；二.深入材料，提取信息三.条理清晰；具体分析四.规范用语，回归教材五.书写整洁；作图美观第一部

3、分必修一答题模板一、必修一核心知识——自然地理原理和规律单元基本原理基本规律（空间、时间规律）地球运动地球上存在生命现象的原理；地球自转意义原理、公转意义原理。自转与公转运动的方向、速度、周期、意义。大气大气热力作用原理、热力环流原理、大气运动原理、三圈环流原理、气压带风带形成及移动原理、季风形成、气候成因、天气成因。气温的分布和变化、气压带和风带的分布及季节移动、气候分布规律；气象灾害的时空分布。水水平衡原理、河流不同补给类型影响因素、洋流模式形原理。全球洋流分布模式。第一部分必修一答题模板一、必修一核心知识——自然地理原理和规律单元基本原理基本规律

4、（空间、时间规律）地壳运动地质作用原理。（内力与地貌、外力与地貌、地壳物质的循环）内力与地貌、外力与地貌。整体性与差异性整体性与差异性原理。自然带分布模式。一、必修一核心知识——自然地理原理和规律二、答题模板（一）特征描述设问型综合题（二）判断类设问型综合题（三）原因类设问型综合题第一部分必修一答题模板一、必修一核心知识——自然地理原理和规律二、答题模板（一）特征描述设问型综合题【设问形式】设问形式一般有“说明”图中沙尘暴多发区的地表环境“特点”，“描述”图示地区年降水量或地形区“分布状况”，“简述”图中某地区的自然地理“特征”，从河流的长度、流域面积

5、、水流速度、流量季节变化等方面“归纳"河流的“主要特征”等。第一部分必修一答题模板一、必修一核心知识——自然地理原理和规律二、答题模板（一）特征描述设问型综合题【设问形式】【注意】审题：要明确是地理事物本身的特征还是地理事物的分布特征;答题：要掌握描述地理事物特征的方法（角度）。第一部分必修一答题模板【例1】(2010上海高考)读有关厄立特里亚的图文资料，回答问题。(16分)地理事物本身的特征描述型简答题1.从温度带位置、海陆位置及该国所处的大洲方位，概述厄立特里亚的地理位置特征。1.位于热带（1分）；东濒红海（1分）；非洲东北部（1分）。2.归纳厄立

6、特里亚的地势特征．2.中部高，东、西部相对较低（2分）。3．由于地势的影响，河流的流向具有________的特征。一般而言，A、B、C三条河流发源区大气降水补给量由大到小依次是_______.3.从中部流向四周（1分）；A、B、C（1分）。1、地理位置特征：半球位置、经纬度位置、海陆位置、相对位置、交通位置。3、地势特征：地势起伏状况（如西北高、东南低）。广州一模33．（16分）读图13，分析回答下列问题。（l）据图中信息，描述本地区的地貌特征。中部地势平坦（2），四周沟谷环绕（2分）海拔1000米左右的黄土高原地形种类、地面起伏状况、海拔高度5.下图

7、为我国某区域等温线图，读图完成下列各题。(1)描述图中1月份等温线的大致走向，并分析甲地冬季气温比乙地低的原因。(1)1月份等温线走向大体以123°E为界，123°E以西主要呈东北一西南走向，123°E以东呈西北一东南走向。甲地冬季气温比乙地低的原因：甲地的纬度略高；甲地(位于大兴安岭西侧的内蒙古高原)海拔相对较高；甲地位于冬季风的迎风坡，温度低(或甲地靠近冬季风源地，乙地由于大兴安岭阻挡受冬季风影响小)。(2)描述流经乙地区河流的水文特征。(2)流量大，有春汛和夏汛，含沙量小，有结冰期，有凌汛。河流水文特征：①流量②汛期（有无明显汛期，一个还是两个，

8、汛期在什么季节）③含沙量④结冰期——有无凌汛⑤水能落差⑥水源补给类型。5.下图为我国某区域等温