写字姿势的指导

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1、写字姿势的指导一、教材分析写字是小学阶段一项重要的语文基本功训练，写字姿势的正确与否是影响学生写字质量、写字能力的重要因素。根据一年级孩子的特点，在教学中我没有枯燥的理性说教，而是寓“教”于乐，通过故事、游戏、儿歌等活动，培养孩子对写字的兴趣，体验感悟保持正确写字姿势的重要性，从而养成良好的写字习惯。二、学情分析对于大多数一年级刚刚入学的孩子而言，写字基本还是一片空白，在这个阶段培养孩子保持正确的写字姿势就尤为重要。知识与技能让学生知道写字姿势的要点，掌握写字姿势的技巧。过程与方法通过故事、儿歌、游戏指导

2、学生掌握正确的写字姿势，提高写字的能力和质量。三、教学目标情感态度与价值观培养学生热爱祖国的文字，提高他们的审美能力和鉴赏力。重点难点指导学生掌握正确的写字姿势。四、重点难点让学生在写字时保持正确的写字姿势。五、教学手段和方法1、故事法：针对小学生爱听故事的特点，讲述书法家练字的故事，使学生从中受到启发和教育。2、儿歌法：教学中采用语句简单、内容生动、韵律优美的儿歌深受孩子们的喜爱,可以达到较好的教学效果。3、直观教学法：充分利用多媒体课件使教学内容形象化、生动化，刺激学生的听觉和视觉，让学生仔细观察，充

3、分感知，反复体味。六、教学过程1、播放故事，激发兴趣。2、示范指导，纠正错误。3、练习写字，学以致用。4、正确姿势，持之以恒。怀素写字的故事听了故事、欣赏了书法作品，同学们，你有怎样的感受呢？大家来谈一谈啊！设计理念：通过讲故事、欣赏作品，让学生感受汉字的美，得到美的享受，激发学生写字的兴趣。hi!大家好。我是蓝猫，我给你们带来了《写字姿势歌》。让我们一起来说一说吧！写字时，要做到：右手握笔背挺直，眼离书本约一尺。手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。三个“一”，要做到，字写工整视力好。学做小老师设计理念：这一

4、环节的教学中，我采用儿歌、图片以及教师切实的示范指导让学生掌握教学的重点，优化了学生的注意品质，大大地提高了教学的效果。让学生做小老师，给学生创造展示的机会，巩固所学的知识。三手指操一个手指变变变，变成毛毛虫，怕怕怕；两个手指变变变，变成小白兔，跳跳跳；三个手指变变变，变成小花猫，喵喵喵；四个手指变变变，变成小小鸟，飞飞飞；五个手指变变变，变成大老虎，哈哈哈；设计理念：学生们刚刚掌握了正确的写字姿势，都有想写字的欲望，这时，我抓住机会，满足他们的欲望，写字时教师不厌其烦的个别指导让学生体验感知正确

5、姿势的重要性，最后师生同做《手指操》，既调节了课堂气氛又能让学生的手指得到休息和放松。小朋友们，你们真聪明，都能用正确的姿势写字了，不过，我有一点可要提醒你们哦，正确的写字姿势可不是要你一时掌握的，而是要持之以恒，一直永远的这样保持下去，你们能做到吗？祝小朋友的字越写越漂亮！设计理念：借助多媒体让学生喜欢的卡通人物与学生对话，让学生在心理上容易接受，思想上产生共鸣，从而养成良好的写字习惯，教学的重点得到了落实，难点也得到了解决。谢谢指导