鲁人版语文必修第四册第四单元苏武传

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1、苏武传课堂互动探究写作素材积累基础自主学案知能优化演练美文佳作欣赏诗海探珠苏武传诗海探珠苏武庙[唐]温庭筠苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年。茂陵②不见封侯印，空向秋波哭逝川。【注】①甲帐：《汉武故事》载：武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居。”“非甲帐”意指汉武帝已死。②茂陵：汉武帝的陵墓。【赏析】诗人见到了苏武庙的古祠高树。先是想到了苏武“魂销汉使前”的故事，想象当年苏武骤然见汉使的情景，将其羁留匈奴十九年的种种难以言状的情感，尽写入“销

2、魂”二字。颔联继而追思苏武当年，用工整的句子绘成了两幅画面：一是望雁思归图；二是荒塞牧归图，概写了苏武幽禁在异域的漫长岁月。颈联想到苏武归来，宫殿楼台已非，人亦早已衰老。尾联遥想苏武归来后哭悼武帝。本诗“见”是发端，而后全是想象，追思历史。抒发了对苏武的崇敬和世事变迁的怅惘之情。【思考】这是一首吊古诗，是诗人瞻仰苏武庙时所写。诗人见到了些什么？想到了些什么？抒发了什么思想感情？【提示】画线部分为思考答案。基础自主学案“女”通“汝”，第二人称代词“你”“畔”通“叛”，动词，背叛“县”通“悬”，悬挂“旃”通“毡”，毛织品“去”通“弆”，收藏“亡”通“

3、无”，没有“亡”通“无”，没有“亡”通“无”，没有“衿”同“襟”，衣襟“决”通“诀”，诀别“以”通“已”，已经三、一词多义介词，凭借连词，来介词，把连词，而介词，把动词，抵当动词，判处动词，应当动词，派遣动词，起事动词，出动动词，泄露名词，头发供辞告辞，辞别计较，考虑致辞，说话借口连坐犯罪通“座”，座位因为，由于表被动，被拜见通“现”，表现看见引见，拜见后背，脊背背叛背面使动用法，使……投降本义为车子，现译为“用车子拉着”，名词用作动词意动用法，赞美，以……为壮美名词用作动词，滋养使动用法，使……争斗使动用法，使……降名词用作动词，下名词用作动词

4、，生育名词用作动词，拄着名词用作动词，祭祀名词作状语，向上相抵当对男子长辈的尊称因，趁；此，这拿着第二年去世指年龄成全此处为两个词，死，指效死；亡，通“无”，没有侍卫人员确实活着判断句判断句倒装句倒装句倒装句倒装句被动句被动句省略句省略句七、名句默写(1)屈节辱命，虽生，_____________________(2)女为人臣子，__________，_________，_______________，何以女为见？(3)人生如朝露，________________(4)________，____________。子为父死亡所恨。何面目以归汉！不顾

5、恩义畔主背亲为降虏于蛮夷何久自苦如此！臣事君犹子事父也八、文学常识1．走近作者班固(32～92)，字孟坚，东汉扶风安陵(今陕西咸阳东北)人。我国古代著名的史学家、文学家。幼年聪慧好学，“九岁能属文，诵诗书”，十六岁入洛阳太学，博览群经九流百家之言，“所学无常师，不为章句，举大义而已”，“性宽和容众，不以才能高人”，因此，颇为当时儒者所钦佩。二十三岁，父班彪死，还乡里三年。明帝永平元年(58)开始私撰《______》。五年后，有人上书明帝，控告他私改国史，被捕入狱。汉书弟班超上书解释，明帝阅读了他著作的初稿，不但没有惩罚，反而对他的才能十分赞许，召

6、为兰台令史。过了一年，升为郎，负责校定秘书，并继续《汉书》的编著工作。经过二十余年的努力，至章帝建初七年(82)基本完成，一部分“志”“表”是在他死后由妹妹班昭和妹夫马续续写而成的。章帝时，班固升为玄武司马，与诸儒讲论五经异同于白虎观，撰成《____________》。和帝永元元年，大将军窦宪出征匈奴，班固为中护军，随军出征。窦宪得罪后，牵连到班固，入狱死。白虎通德论2．背景资料公元前3世纪末期，中国出现了统一的大帝国——____，北方也形成了奴隶制国家——_____，南北对峙，战争不断。由于秦末农民起义，汉族统治者无暇顾及民族战争。汉初以来，匈

7、奴领袖冒顿单于以其“控弦之士”三十余万，东败东胡，北败丁零，西逐大月氏，使“诸引弓之民，并为一家”，不断南侵。汉高祖刘邦率部亲征，却在公元前202年被围于平城，不得已只能忍辱和亲。秦匈奴经四朝六十多年，尤其是文景之治的休养生息之后，汉武帝凭借雄厚的国力，屡对匈奴用兵，经过几次大战役，匈奴力量减弱，汉朝北方农业区所受威胁解除，到汉武帝统治后期，匈汉间虽还有战争，但规模已远不如从前。由于汉朝国力强盛，早先的和亲政策改为恩威兼施，遂有派使以示亲善之举。在表面修好的背后，其实质是乘机窥探对方的虚实，双方矛盾还是根深蒂固，所以公元前100年，苏武出使匈奴时

8、，被扣留。3．相关知识班固的《汉书》是我国第一部纪传体断代史，体例模仿《史记》，但略有变更。全书有纪十二篇，表八篇，志十篇，传七十篇，共