《罗杰斯人本论》PPT课件

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1、人本论组员：何强全雪晴文丹庄黛媛赵炜王露跃曾建超本章主要内容：一、人本主义心理学的起源。二、人本主义心理学的基本观点。三、马斯洛的人格心理学观点四、罗杰斯的自我理论。一、人本主义心理学的起源人本主义心理学是20世纪中叶产生于美国的一种心理学思潮和革新运动。它即反对行为主义《心理学的第一势力》机械刷环境决定论，又反对精神分析《心理学第二势力》本能的生物还原论。它强调心理学应该研究人的本性、潜能、尊严和价值，研究对人类进步富有意义的现实问题。因此被称为西方心理学的第三思潮。（1）人本主义的产生1、社会背景人本主义心理学产生于二战后的美国，并与六七十年代得到迅速发展，称为

2、美国心理学的一个独立分支，是有其特殊社会背景的。1.二战后，美国经济的繁荣和社会物质生活水平的提高，满足了人们的基本心理需要，同时也促使人们追求更高的精神需要的满足。2.美国社会高度发达的经济生活丝毫未能掩盖其严峻的社会问题，美国社会内部各种矛盾和不安因素在迅速滋长。失业、犯罪和吸毒现象肆虐，空虚、孤独和价值感丧失使得现代人表现出强烈的异化倾向，尤其是60年代美国社会一部分青年人，在异化的倾向的驱使下，形成了著名的“反主流文化运动”。他们对当时美国社会现实深表不满，而60年代美国发动的侵略战争和由于工业无序发展造成的环境污染又加速了这一运动的发展，反主流运动的发展是

3、美国社会只重物、不重人，只重经济不重精神需要的抗议。3.美国精神危机加重，精神病患者和精神病率居高不下，而传统的弗洛伊德精神分析理论已不能解释现代人的心理疾病，用机械的“刺激——反应”模式已不能说明现代人的内部心理现实。因此，主张研究人的内心生活体验，重视探讨人类高级的精神生活，追求人生的意义和价值，强调个人的潜能和自我实现的人本主义心理学正是美国民众的精神追求在心理学上的反映，人本主义心理学正是在这种社会背景下应运而生的。2、心理学背景人本主义心理学是在反对行为主义、古典精神分析心理学的基础上产生的，是以德国的技能论、整体论、格式塔学说和美国的人格心理学位心理学基

4、础发展起来的。1.人本主义心理学家强烈反对行为主义绝对客观化的、机械论的研究原则。人本学家认为，行为主义把人机械化、生物化，将导致人的尊严和价值的降低，过分讲求以法为中心，极大的缩小了心理学的研究范围，过分注重外部研究，忽视人的内在潜能，以及过分消极的看待人的本质。否认了人的积极主动性和创造性，人本主义心理学正是在反对行为主义的呐喊中应运而生的2.精神分析心理学史心理学上的第二势力，尤其在心理学治疗领域，新老精神分析的影响是相当大的，人本主义心理学对精神分析采取了扬弃的态度。人本主义心理学承认弗洛伊德潜意识理论的合理之处，赞同人的心理活动是内在动机驱使的，并在精神分

5、析关于自我概念的研究基础上做了进一步的发展，突出了意识和潜意识的协同作用，强调了意识是自我的主导动机，把精神分析的移情治疗烟花为改善医患关系的患者中心治疗等，但人本主义心理学强烈反对精神分析潜意识的性本能决定论，反对精神分析的非人化研究方向，也反对他把人性是悲观的、邪恶的，不赞同精神分析把人看作消极的、受本能驱使的、毫无选择的。通过对新老精神分析的扬弃，人本主义心理学在自我理论、内在动机论和心理治疗方面有了长足的发展。3.德国的机能论、整体论、格式塔学说是人本主义心理学思想基础的重要影响源4.人格心理学史人本主义心理学的直接影响源，在某种意义上也可以把人本主义心理学

6、看做一种人格心理学。（2）人本主义的基本观点1.研究对象：（1）心理学首先要研究对象时具有经验的人（2）人本主义心理学家研究关心的是个人的创造性和自我实现（3）研究对个人和社会有意义的问题（4）人的尊严和价值的提高应成为心理学主要工作范围2.基本内容（1）强调人的责任：人可以选择自己的生活，可以自由改变自己的生活，如不能改变，只能身体局限。因而，要对自己的选择负责。（2）此时此地：过去经验形成和影响。我们是谁和怎么做，但是这些经验并没有明确指出我们能够变成什么样。人若困在过去阴影中，就不能生活在今天，只有按生活本来面貌去生活，才能称为真正完善的人。（3）个体现象学：

7、没人比你更了解自己，别人建议只是参考，自己必须做出自己的选择，解决自己的问题（4）人的成长：眼前需要得到满足后，个体不会感到满意，二要积极寻找发展，除非有困难阻碍，会不断朝着满意的状态前进，成长是发展的自然特征。（3）人本主义心理学的基本特点1.研究高级动力人本主义心理学强调人的高级心理活动动力的研究，提倡了人的精神活动在人的心理学研究中的地位，人的高级动力也成为科学心理学的研究对象2.强调人性研究人本主义心理学对人性的研究着重表现为：1）性善论2）成长论人本主义心理学家都重视人的自我发展和成长，相信人是一种“正在成长中的存在”，因此成长是人性共有的特点。3)选