初中化学 燃烧与灭火 教学课件

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1、第七单元燃料及其利用《燃烧和灭火》第一课时课题1燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史。古埃及人利用燃烧冶炼铜利用燃烧加工食物利用燃烧产生的热量炼钢胡锦涛将奥运火炬交给刘翔运载神州六号的火箭顺利升空大兴安岭森林大火2003年11月3日，湖南省衡州大厦失火，造成20名消防官兵壮烈牺牲。一.教学目标1.知识与技能：燃烧的条件和灭火的原理和方法2.过程与方法：学习对实验现象的观察和分析，并得出正确结论的科学方法3.情感态度与价值观：树立安全防火意识，培养关注社会的意识二.重点和难点重点：燃烧的条件和灭火的原理 。难点：燃烧条件的实验探

2、究。着火点：可燃物着火燃烧时所需的最低温度白磷的着火点是40℃红磷的着火点是240℃探究：燃烧的条件实验一探究：燃烧的条件实验二活动与探究:实验现象实验一实验二铜片上白磷了,铜片的红磷和热水中的白磷热水中的白磷在通入氧气后了燃烧不燃烧燃烧1、由上述实验中铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？2、由铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧还需要什么条件？3、由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？4、综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？分析：燃烧需要什么条件呢?氧气可燃物着火点燃烧的条件：1

3、、可燃物2、氧气(或空气)3、达到燃烧所需要的最低温度(也叫着火点)思考:什么是燃烧呢?燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。蜡烛的燃烧现象为什么不同?探究：灭火的原理想想议议：下列是一些灭火的实例,试分析其灭火的原理1.炒菜时油锅中的油不慎着火,可用锅盖盖灭；隔绝氧气(或空气)2.堆放杂物的纸箱着火时，可用水扑灭；把温度降到可燃物的着火点以下,同时也可隔绝空气。3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。清除可燃物灭火的原理3、使温度降到着火点以下2、隔绝氧气(或空气)1、清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离灭火器原吸滤

4、瓶碳酸钠浓溶液浓盐酸Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2知识运用发生下列情况时，你会采用什么方法灭火？说明理由。做实验时,不小心碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来。讨论题室内着火时，如果打开门窗，火反而会烧得更旺，为什么？常用灭火器干粉灭火器泡沫灭火器液态二氧化碳灭火器安全常识安全常识安全常识逃生方法请用“燃烧和灭火”的化学知识解释下面的成语？【游戏问答】（六）随堂反馈火上浇油比喻使人更加愤怒或使情况更加严重答案：增加可燃物，使燃烧更加剧烈煽风点火比喻鼓动别人做某种事答案：为燃烧提供充足的氧气杯水车薪用一杯水去救一车着了火的柴，比喻无济于事答案：不

5、能使可燃物的温度降到着火点以下判断1.温度达到可燃物的着火点,就一定能燃烧()2.水可以降低可燃物的着火点,所以可燃物燃烧都可以用水来灭火.()3.凡是发光放热的现象都叫燃烧.()4.木炭放入氧气中就可生成二氧化碳.()1.利用“降温到着火点以下”的原理熄灭蜡烛的是（   ）中考真题演练：A1、燃烧的条件：（1）物质具有可燃性；（2）可燃物与空气（或氧气）接触（3）温度达到可燃物的着火点2、灭火的原理：（1）清除可燃物；（2）隔离空气（或氧气）（3）使温度降低到着火点以下（七）课堂小结作业：基础训练77页到79页的课题1再见