认识运动把握规律(赛课)

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1、第二框题认识运动把握规律第二单元探索世界与追求真理第四课探索世界的本质小组合作讨论1：物质与运动的关系是怎样的？2：运动与静止的关系是什么？3：如何理解规律的概念？4：什么是规律的客观性与普遍性，方法论要求是什么？导学案新知探究1、总结物质和运动的关系？韩亚男、郭娟、杨曼等同学认为：运动是物质的运动、物质是运动的承担者。程雪等同学认为：运动是物质的固有属性和存在方式。斗转星移，海陆变迁离离原上草，一岁一枯荣少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰小时四条腿，长大两条腿，老了三条腿奴隶社会——封建社会——资本主义社会——社会主义社会……马列主义

2、——毛泽东思想——邓小平理论——“三个代表”重要思想——科学发展观人类社会也是不停运动的结论：世界上一切事物都处于运动和变化中自然界是不停运动的人类的认识也是不停运动的1、运动：是指宇宙中一切事物、现象的变化和过程。学习新知2、运动是物质的固有属性和存在方式，世界上不存在脱离物质的运动注意区分：物质的唯一特性——客观实在性刻舟求剑者在物质和运动关系上犯了什么样的错误？①能不能把世界万物的运动归结为人的“心”、概念或精神的运动？②有没有离开物质的运动？1、运动：是指宇宙中一切事物、现象的变化和过程。学习新知2、运动是物质的固有属性和存

3、在方式，世界上不存在脱离运动的物质。注意：物质的唯一特性——客观实在性3、运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。①物质是运动的物质，运动是物质的固有属性和存在方式，不存在脱离运动的物质。②运动是物质的运动，物质是运动的承担者，脱离物质的运动是根本不存在的。③物质和运动是不可分割的。离开物质谈运动是唯心主义观点，离开运动谈物质是形而上学观点。一起来总结吧！（方法论）：既要反对离开物质谈运动，又要反对离开运动谈物质。物质和运动的关系（原理内容）辨一辨：古希腊的赫拉克利特说：“人不能两次踏进同一条河流”。他的

4、学生克拉底鲁则认为，人一次也不能踏进同一条河流。这两个命题谁对谁错？为什么？学习新知1、什么是哲学上所说的静止？我没有动我没有变——空间位置保持不变——事物某一性质基本不变真是这样吗？相对教室没有变化，但是在随地球运动，变化……人体一刻也没有停止新陈代谢的运动，渐渐在变老静止是一种不显著的运动，是运动的特殊状态，具有相对性某同学说：静止是有条件的、暂时的，相对的。刘三的运动、静止图刘三几十年，一刻也没有停止过运动变化的过程。几十年内，他是刘三、不是黎四、郭五……绝对运动相对静止模拟法庭张三向李四借钱并立字据。一日，李四向张三要钱，张

5、三振振有词地说，事物是运动变化的，此时的我已不再是原来的我了，我没欠你的钱，李四气得打了他一顿。二人闹到县衙，县官问张三：欠债还钱，乃天经地义，你为什么借钱不还？张三把他的理由又陈述了一遍。县官听了觉得很在理，又问李四，为什么要打人？李四说，事物是运动变化的，此时的我已经不是打他时候的我了，我没打他！县官只好不了了之。同学们，你们能断这个案子吗？物质世界是绝对运动和相对静止的统一1、运动和静止的关系：（原理内容）（1）区别：运动是绝对的、无条件的和永恒的，静止是相对的、有条件的和暂时的，静止是运动的一种特殊形态。（2）联系：动中有静

6、、静中有动，物质世界是绝对运动和相对静止的统一。一起来总结吧！2、方法论：反对只承认静止而否认运动形而上学不变论，反对只承认绝对运动而否认相对静止的相对主义和诡辩论。固有的：本来就有的。非人主观创造，更不是上帝创造；本质的：非现象、表象。（苹果掉地），必须通过人的抽象思维透过现象看本质；必然的：不是偶然的，这种联系必须是确定不移，一定会发生的联系才是规律；稳定的：形成规律之后，不是多变的，很快消失的；(1)、规律的含义：事物运动过程中固有的本质的、必然的、稳定的联系。学习新知Ａ红灯停，绿灯行Ｂ商品交换以价值量为基础,实行等价交换Ｃ喜

7、鹊叫喜，乌鸦叫丧Ｄ生产关系一定要适应生产力的发展E万有引力F月亮绕着地球转G生物的新陈代谢H苹果落地I兔子撞树J富贵在天，生死由命是规律吗？ＢDEG规律的客观性和普遍性（原理内容）：①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。②规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律方法论：规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律大家都知道，成语“对牛弹琴”是讽刺弹琴者不看对象，白费劲。但现代科学却证明：定时给奶牛放音乐，能使奶牛多产奶。法国

8、科学家曾将耳机套在番茄上，让它每天欣赏3小时音乐。结果番茄长到达公斤重。这是因为人们认识到声音是能量，在一定条件下，按一定的节奏和音量放出，易被动植物吸收转化为生物能、化学能，促进动植物的生长和发育。这则故事体现了什么哲学道理？人们能