贵州电信“智慧校园”解决方案

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1、创新融合应用畅享智慧未来中国电信“智慧校园”建设方案中国电信股份有限公司贵州分公司（政企客户事业部）2016年3月目录■教育信息化需求■中国电信智慧校园推动三通两平台建设■需省教育厅的支持3岁6岁12岁18岁24岁30岁40岁50岁60岁70岁80岁数学语文外语专业外语外语交流领导化学物理劳动选修IT思维精神充电……摄影表演健身保健生物地理美术考研留学演奏茶道插花美食美容购物历史政治音乐求职考证舞蹈绘画…育儿装潢…在校学生：2亿，每个学生平均花费13万元社会人士：7.7亿，至少有70%的培训缺口●居民重要支出：在城市，居民文化教育项目支持比重已经超过14%，成为继

2、食品支出之后的第二大支出，在农村，我国农村居民教育成为继食品和居住支出之后的第三大支出项目。●国家重点投入：五年全国财政教育支出累计4.45万亿元，年均增长22.4%。●各方资金涌入：教育已经成为继IT、互联网之后吸引投资额位于第三的行业，所占投资金额比例达13.68%。教育是中国人最基本的需求和最重要的支出大批量的生产，以教师为中心，“一对多”的模式。学习完全围绕教师和学校而组织。学习地点：课堂网络和信息技术的应用改变了原有的教学方式。互相交流、资源共享逐渐成为趋势学习地点：课堂+联网终端+数字教材以老师为中心，导致资源分布不均衡，互相单向地理与时间极大限制获取

3、成本高使按需学习，终身学习变为可能降低获取成本教学多元化从学习知识到培养学沟通，解决问题，创造思考能力…..内容多样化传统文本，磁带，习题到电子书，试题库，音频，视频…..载体数字化从书本，磁带到电脑，学习机，手机，PAD……连接泛在化广播，卫星，互联网，移动互联网，WIFI…..需有所学个性开放学有所教灵活低廉信息时代，原有教育模式正在发生变化1个核心：教育信息化是信息技术在教育教学过成长的深度应用与融合2个关键思路：应用驱动（试点）、机制创新（引入企业合作）3大目标任务、2项重点工程：宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通教育管理公共服务平台+教育

4、资源公共服务平台教育信息化十年发展规划基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系基本实现宽带网络的全面覆盖提升信息技术与教育融合发展的水平显示提升教育管理信息化水平数字教育配套教育数字化是国家信息化建设的重要组成部分和战略重点；《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》要求建成覆盖城乡各级各类学校的数字化教育服务体系。数字出版配套《数字出版业“十二五”时期发展规划》明确提出，“十二五”末在全国形成8-10家年产值超百亿的国家数字出版基地。试点启动2012年教育部部署数字教育试点工作，全年完成60个县区试点

5、和1600所学校试点，十二五期间在全国大规模推广数字教育。教育信息化是基本国策，国家大力支持宽带网络校校通宽带网络通达每所学校，所有学生和教师都可以在学校使用教育云的服务。优质资源班班通优质资源通达每个班级，师生可以充分利用教育云提供的优质教学资源来进行课堂教学和课外学习。网络学习空间人人通每个教师、学生和机构都享有自己的空间，所有与学习相关的活动都可以在教育云中完成。教育信息化宏观需求：三通两平台教育资源公共服务平台向社会各类合作伙伴提供数字教育资源汇聚平台，吸引各类合作伙伴加入，聚合特色鲜明、内容丰富、风格多样的教育行业优质资源为所有师生和社会公众提供优质的教

6、育产品及完善的服务体验，实现优质资源共享和持续发展。教育管理公共服务平台为各级教育行政部门以及地方政府提供教育管理基础数据和管理决策依据，为社会公众提供公共教育信息和教育管理公共服务信息和数据，为各类学校提供管理信息化标准，示范引领推动各级学校基于云服务的信息化管理系统基础教育信息化需求微观分析角色教育主管部门学校教师家长学生需求全面提升教育信息化应用水平保障学生在校期间的安全了解孩子学习情况和在校表现提升学习效果、获取更优质的教学服务、个性化学习核心需求合理分配教育资源，优质教育资源统一管理、充分共享提升教学质量、学校知名度、探索新型教学模式了解孩子在离校安全在

7、家期间与老师、同学进行交流弥补偏远学校资源不足，实现教育公平实现协同办公，提高效率通过网络与教师、其他家长交流经验在校期间与家长保持联系相关需求实现协同办公、公文流转促进学校、教师和家长之间的交流沟通获取作业、课程、考试、学校活动通知实现方式建设三通两平台加快教育管理信息系统建设利用家校互动平台加快智能学习平台建设加速学校网络建设实现有效沟通利用网络实名学习空间加快智能学习平台建设实现协同办公中西部教育信息化需求存在差异学校获取名师名校资源提升教学质量提高学校知名度老师获取名师名校同步课堂资源减少工作负担，快速备课提升教学效果，智能评估学生通过网校获取更优质的教学

8、服务提高学