语音专题1(上课)

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1、一、字音2011年8月1．（2011广东）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．协作/提携歼灭/忏悔畜牧/牲畜B．豁免/庆贺膝盖/油漆载重/载体C．胆怯/商榷扮演/搅拌反省/节省D．储存/贮藏阻挠/妖娆传记/传奇考查形式：分类组对形异音同（或音异）形近音同（或音异）多音多义1．（2010广东）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（）A．皎洁/打搅业绩/污渍纤维/纤夫B．效仿/发酵空旷/粗犷盛开/盛饭C．隐瞒/蛮横挑衅/抚恤埋伏/埋怨D．市侩/反馈濒临/频繁辟谣/精辟考查形式：分类组对形异音同（或音异）形近音同（或音异）多音多义考查范围：常用的、错误

2、率高的字词平时易忽视、易口误的字词成语中的误读字复习的基本方法识记也是要讲方法的识记也是要讲方法的识记方法1.勤查工具书2.建立语音错题集3.分类记忆法分类记忆法1）多音多义字2）形声字——形异音同（或音异）3）形近字——形近音同（或音异）4）容易误读的字5）统读字、改读字多音多义字（1）词性法根据它的词性来判断它的读音例1吭：作名词，表示“喉咙”义项时，应读“háng”，如“引吭高歌”；作动词，表示“出声、说话”义项时，应读“kēng”如“一声不吭”。多音多义字（1）词性法根据它的词性来判断它的读音例2冠：作名词，表示“帽子”或“形状像帽子或在顶上的东西”义项时，应读

3、“guān”；作动词，表“把帽子戴在头上”或“在前面加上某种名号或文字”等义项时，应读“guàn”，如“弱冠之年”。这类字还有“畜、处、笼、宁、都、泊、劲、粘、缝、荫”等，均可采用此法来帮助记忆。（2）语境法根据字义，将其串成一句话，放在一定的语言环境里加以记忆。例1宿可设置语境：“李阳躺在宿(sù)舍想了一宿(xiǔ)，天上究竟有多少个星宿(xiù)？”例2艾也可设置这样的语境：“面对这方兴未艾(ài)的形势，他却总是自怨自艾(yì)。”（3）场合法场合法就是注意口语和书面语的区别。例1露当表示口语场合作单音词用时，读为“lòu”，如“露头、露一手、露面、露丑、露相、

4、露马脚”；当作为书面语，形式为复合词和成语时，读为“lù”时，如“露骨、露水、露珠、露天、原形毕露、风餐露宿、显露头角”。（3）场合法场合法就是注意口语和书面语的区别。例2翘书面语音为“qiáo”，词组有“翘望、翘楚、翘首以待”；口语音为“qiào”，词组有“翘辫子、翘尾巴”。（4）随义定音法例1禁表示“承受、忍受”时，读“jīn”，如“禁受”；表示“不准许”时，读“jìn”，如“查禁”。例2塞表示“边疆、边境”时，应读“sài”，如“塞外”；表示“填入”或“瓶塞”时，应读“sāi”，如“塞车”；表示用于某些合成词时，则应读“sè”，如“塞责”。（5）记少不记多例1弄—

5、—“lòng”、“nòng”，但只有表示“小巷、胡同”时才读“lòng”，如“弄堂”，其余均读为“nòng”。例2作——在“作坊”中读“zuō”，其余均读为“zuò”音。例3拾——在“拾级而上”中读“shè”，其余均读为“shí”。“多音”往往是由于“多义”造成的。多音多义字（1）词性法：名词、动词、形容词…（2）语境法（3）场合法：口语、书面语（4）随义定音法（5）记少不记多多音字练习勒、逮、落、色、剥、薄血、削、嚼、给、澄鲜、载、角、强、提秘、埋、识、模、省、悄勒lè勒索勒令勒lēi勒紧逮：dài逮捕、力有未逮dǎi逮住、猫逮老鼠落：luò落实、衰落……lào落枕、

6、落炕là丢三落四、落下luō大大落落色：sè景色、姿色、行色匆匆…shǎi掉色、套色剥：bō剥削、剥夺bāo剥皮、剥花生薄：bó单薄、淡薄、日薄西山…bò薄荷báo薄饼、薄脆、变薄、情分不薄血：xuè鲜血、血本无归、血海深仇…xiě血糊糊、血淋淋、血晕削：xūe剥削、悬崖削壁、削足适履xiāo削面、削铅笔嚼：jiáo嚼舌、细嚼慢咽、咬文嚼字…jué咀嚼、过屠门而大嚼给：jǐ供给、补给、自给自足…gěi送给、给以、给面子澄：chéng澄清、澄澈……dèng澄清、澄浆泥、澄沙鲜：xiān鲜艳、鲜美、姓鲜xiǎn鲜见、鲜有、鲜为人知载：zài装载、载体、风雪载途、怨声载道、载

7、歌载舞zǎi记载、一年半载、千载难逢、转载角：jiǎo牛角、号角、勾心斗角…jué角斗、口角、主角、角色、角逐强：qiáng强大、强制、强悍……qiǎng勉强、强迫、强求、强颜欢笑…jiàng倔强、强嘴提：tí提炼、提讯、提案、提心吊胆……dī提防、提溜秘bì秘鲁、姓秘埋：mán埋怨识：zhì通“志”款识、标识、博闻强识模：mú模样、模子、模具、模板省：xǐng省悟（醒悟）、省亲、省察、悄：qiǎo悄声、悄没声儿、悄然无声…qiāo悄悄形声字（1）读音与其声旁完全一致，如“诠释”的“诠”“贷款”的“贷”“擦拭”的“拭”诠qáun形声字（2