《班级心理辅导》PPT课件

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1、班主任如何做好学生心理疏导工作主讲：童三红2010年10月清华大学樊富珉名言分享只有优异的成绩，却不懂得与人交往，是一个寂寞的人；只有超常的思维，却不了解自己，是一个迷惘的人；只有过人的智商，却不懂得控制自己，是一个危险的人。主要内容一个理念Ⅰ五种途径Ⅱ两大方法Ⅲ一、一个“理念”爱爱生如人爱生如生爱生如友爱生如己爱生如子责任是支点，爱是手段理念核心培养目标爱生如人成长学会做人爱生如生发展学会学习爱生如友合作学会共处爱生如子培养学会生存爱生如己生成学会做事班主任工作的核心目标：助人自助一个好老师：教师的社会形象2021/9/146LenovoConfidential如何体现

2、“爱”一颗敏感和宽容的心；一种耐心和等待的态度一套助人的方法和技巧123研究学生心理设立心理委员心理主题班会个别心理辅导团体心理辅导之五之四之三之二之一二、基本途径逻辑思维较好辨证思维滞后观点采择能力弱认知发展自我认同关键期性格形成重要阶段社会化发展萌芽期个性心理大学阶段之一:研究学生心理艾里克森的心理发展八阶段学说顺序年龄阶段发展的关键（主要任务）10-1.5学习信任阶段基本的信任与不信任21-3成为自主者阶段自主与羞愧、怀疑33-7发展主动性阶段主动自发与退缩内疚47-12变得勤奋阶段勤勉与自卑512-18建立自我同一性自我同一与角色混淆618-30承担社会义务亲密与孤

3、独730-60显示充沛感阶段充沛与颓废860—达到完善阶段自我统合与绝望艾里克森心理社会发展的八个阶段●环境适应●自我认同●人际交往●学习方式●职业规划中学几年要迈过几道坎？环境适应不良情绪问题：抑郁、焦虑、强迫、失控等行为问题：上网成隐、厌学、人际交往不良性心理问题：性意识问题、发育过早或过晚自我意识问题：过度自卑中学生常见心理问题之二：设立心理委员（一）心理委员的主要工作1．定期报告。每月向班主任和心理咨询教育中心报送“班级学生心理状态晴雨表”，从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生的一月心理状态进行报告。2．危机事件及时反馈。对班级中可能或即

4、将发生的危机事件。及时向班主任、辅导员、心理健康教育服务中心反馈，避免恶性事件的发生。3．开展相关活动。结合本班学生的现状开展相应的班级心理健康教育活动，促进班级学生的心理健康水平。（二）心理委员的职责要求l．在工作中，严格遵守保密原则。2．心理委员应以满腔的热情、真诚的态度对待每一位同学。3．协助班主任老师做好全班学生的心理健康知识的宣传与普及等心理健康教育工作。4．维护本班学生的心理健康，及时发现不良情况，并及时反馈。5．参加心理委员的相关培训。6．注意工作方法。与老师、同学保持良好的关系。班级内重点关注对象（9类人）学习落后者；经济贫困者；身有残疾者；感情受挫者；心理

5、脆弱者；慢性病患者；考试失败者；极端内向者；家遭变故者；关注方式：建立一条“情感热线”：电话；QQ群；邮箱；建立长期追踪制度；建立学生个人心理档案；（1）语言――与好朋友道别，在话语、文章、日记等方面表现出想死的念头，会和别人谈论关于死亡的话题。（2）行为――会有突然的、明显的行为改变，如：将事情安排妥当，分发自己的东西，对自己的物品进行整理和分配，由开朗变成退缩，服用一些药品，喝酒等等。（3）环境――生活中出现了一些重大的变故和事件，如考试失败、失恋、亲人丧失等。（4）外表――睡眠与饮食状况变得紊乱，表情淡漠、注意力不集中、情绪不稳定；有忧郁的征兆。班级内可能

6、成为危机干预的对象之三：心理主题班会主题内容：1.学习心理辅导；2.生活辅导；3.环境适应；4.人际交往；5.情绪管理；6.休闲辅导；7.青春期辅导；8.职业规划辅导；……之四：个别心理辅导常用方法：1.心理会谈和咨询；2.心理行为训练；3.心理诊断与心理治疗；……团体规模对象特点技术要求之五：团体心理辅导团体心理辅导活动方案举例活动项目设计意图及作用教学准备１．刮大风破冰训练；活动规则讲解圆圈围坐；２．微笑握手体验主动交往的乐趣；３．寻找另一半促进交往互动；扑克牌；剪成两半４．滚雪球互相了解认识；５．棒打薄情郎检验和强化效果；纸棒若干根６．心有千千结培养团体合作意识７．同

7、唱一首歌感受和谐氛围；音乐，磁带或歌碟8．赠送礼物强化集体作用，感受同学情谊；9．团体告别教师小结；——年轻的朋友来相会个别谈话技术理性情绪疗法之二之一三、两大方法之一：个别谈话技术1.倾听的技术（1）倾听的态度与习惯：克服职业病；（2）倾听的准备：一种心情（真诚、开放、平静），一种环境（安静、保密、平等）；一杯开水、一盒纸巾、一次温暖的握手。（3）倾听什么：言内之意，话外之音，内隐之情；（4）怎样倾听：开放的体态、前倾的座姿、关注的眼神、必要的反馈、很好的共情；之一：个别谈话技术2.询问的技术（1）封闭式询问：“