2010年海南省中考化学科试题分析及教学建议

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1、参加2011年全市化学科中考备考研讨会的领导和老师!热烈欢迎2010年海南省中考化学科试题分析及备考建议东方市二中符莉一、中考命题要求1、命题关注核心概念和原理，重视知识的相互联系，特别重视通过实验考查学生的科学探究能力。2、关注化学与技术、社会的相互关系。3、确保试题的科学性，杜绝生造，难繁的题目。4、在试题内涵中体现课程标准在情感态度价值观方面的要求。5、试题按难度分为容易题、中等题和较难题，这三种试题所占分值之比为7：2：1。二、2010年海南省化学科中考试题特点试题以课程标准、考试说明为命题依据，注重基础知识的考查，更加突出能力的考查。1、试题突出

2、对主干知识，核心概念的考查。例如第25题物质的变化，第28题的溶解度曲线，第30题的化肥，第35题的PH，第38题的填空。25．下列变化中属于物理变化的是：A．煤气燃烧B．菜刀生锈C牛奶变质D.瓷碗破碎28．右图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。据此判断下列说法不正确的是：A.t2℃时，甲、乙的溶解度相等B.t3℃时，将60g乙加入100g水中可得l60g溶液C．乙的溶解度受温度影响很小D．tl℃时，乙的溶解度大于甲的溶解度30．某农作物因缺钾而生长不良，应给它施用的化肥是：A、K2S04B．(NH4)2S04C．(NH4)2HP04D.Ca3（PO4）235

3、．以下是一些食物的近似pH，对于胃酸过多的人比较适宜的食物是：物质橘子泡菜葡萄玉米粥pH2．9～3．53．0～4．03．5～4．56．8-8．0选项ABCD38．从下列物质中选择填空(填序号)：①铜②熟石灰③干冰④氧气⑤稀硫酸(1)供急救病人呼吸的是；(2)用于制作导线的是；(3)用于改良酸性土壤的是；(4)用作制冷剂的是；(5)用于金属表面除锈的是。2、体现化学学科特点，注重读图、读表能力的考查。例如：第24题的识别图形标志，第28题的溶解度曲线，第32题的元素周期表，第34题化学反应中的微观示意图，第36、45题的实验仪器，第41、42题的化学式、化学方程

4、式的书写等都体现了化学学科的特点。24．塑料矿泉水瓶底部常见的可回收标志为：32．右图为元素周期表第三周期的局部。据此判断下列说法中正确的是：A．它们都属于金属元素B．1个铝原子的质量是26．98gC．硅元素的原子序数为l4D．镁元素的相对原子质量为l211Na23.0012Mg24.3113Al26.9814Si28.0934．“尾气催化转换器”将汽车尾气中的有毒气体转变为无毒气体。其微观过程如下图所示，其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法中正确的是：A．生成物全部是化合物B．参加反应的两种分子个数比为3∶2C．反应后分子个数变少了D．反应后原子个数变少了

5、36．配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，下列操作中有错误的是：41．由我国化工专家侯德榜探索发明的“侯氏制碱法”，其生产过程涉及的主要化学反应如下：①NH3+C02+X＝NH4HC03②NH4HC03+NaCI==NH4Cl+NaHC03↓△③2NaHC03Na2C03+H20+C02↑请回答：(1)反应①中X的化学式为；(2)NH4Cl中N元素的化合价为；(3)除去混在Na2C03粉末中少量的NaHC03的方法是。42．如图所示，挤压胶头滴管中的液体，使之与瓶中固体接触，可使小气球鼓起来。请写出符合下列要求的化学方程式：(1)分解反应；(2)化合反应。八、实

6、验题(共14分)45．气焊和气割都需要用到乙炔。乙炔俗称电石气(化学式为C2H2)，是一种无色无味的气体，密度比空气略小，难溶于水。实验室常用块状固体碳化钙与水戽应制备乙炔，该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈。请回答：(1)乙炔的物理性质之一是；(2)图中仪器a的名称是；(3)从下图选择实验室制备乙炔所用仪器的最佳组合是（填序号）。ABCDEFa3、试题体现化学与STS的联系。第38、43等题都是以生活中身边的物质为载体，考查了相关的化学知识，体现了化学与STS的联系。38．从下列物质中选择填空(填序号)：①铜②熟石灰③干冰④氧气⑤稀硫酸(1)供急救病人

7、呼吸的是；(2)用于制作导线的是；(3)用于改良酸性土壤的是；(4)用作制冷剂的是；(5)用于金属表面除锈的是。43．哥本哈根气候大会之后，各国更加重视“节能减排”，有计划地控制二氧化碳的排放量。(1)写出二氧化碳的一种主要来源(实验室制法除外)；(2)提出“节能减排”的一项措施。4、试题加大对科学探究考查的力度。36、45、46题均为实验题，46题为实验探究题。46题⑴考查的是铁锈蚀的条件，但这道小题并不是单纯地考查学生的识记能力，而是考查学生通过对实验现象、结果的分析，获得结论的能力。46题⑶考查学生根据所要探究的具体问题设计化学实验方案的能力，即设计两个

8、对比实验，只有一个条件不同，其余条件相