《物理升华和凝华》PPT课件

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1、教学目标知识与技能：1、知道升华和凝华的的概念。2、知道升华要吸热，凝华要放热。3、知道生活中的升华和凝华现象。过程与方法：通过观察了解升华和凝华现象。情感态度与价值观：通过教学活动，激发学生关心环境，乐于探索一些自然现象的物理学道理。教学重点、难点：1、知道升华、凝华现象及它们各自的吸放热情况。2、解释生活中的升华、凝华现象。3、了解升华、凝华在日常生活中的应用。教法与学法：教法：实验法、例举法。学法:注重实验现象的观察、理论联系实际。气态固态液态熔化（吸热）凝固（放热）汽化（吸热）液化（放热）？？做一做：紫色蒸气是从哪里来的？你看到液态的碘了吗？

2、紫色蒸气（气态碘）的产生是放热所致，还是吸热所致？蒸气上升后消失到哪里？这层碘是怎么来的？将几粒碘颗粒放入烧瓶中，塞紧盖子。1.在酒精灯上微微加热，观察瓶中有什么出现？2.移开酒精灯，紫色蒸气（气态碘）逐渐减少而消失。3.观察烧瓶内壁，有一层碘的晶体。气态固态液态熔化（吸热）凝固（放热）汽化（吸热）液化（放热）？？升华（吸热）凝华（放热）①衣柜的樟脑丸变小了②霜花③窗玻璃内侧的冰花。你知道怎么形成的吗？④雪⑤白炽灯钨丝变细，灯泡变黑⑥雾凇典型现象：①冰冻的衣服变干②霜③冰花④雪⑤钨丝变细灯泡变黑⑥雾凇水水蒸气冰升华（吸热)凝华（放热）凝固(放热）熔化

3、（吸热）汽化（吸热）液化（放热）小结：物态变化有六种其中吸热的有:其中放热的有:熔化汽化升华凝固液化凝华升华：物质由固态变为气态凝华：物质由气态变为固态应用举例：干冰（固态二氧化碳）二氧化碳气体若被加压、降温到一定程度，就会成白色的、像雪一样的固体。这种固体不经熔化就可直接变成气体，所以叫“干冰”。人工降雨：闷热的夏天迟迟不下雨，就可将装有“干冰”的炮弹射到乌云密布的天空。不一会，瓢泼大雨倾盆而下。这是由于“干冰”升华吸热，促使水蒸气凝结成水滴，造成了人工降雨。舞台上的“雾”是怎么造出来的？上网查查读一读：雨雪雹霜的形成自然界中雨雪的形成，是很有代表

4、性的物态变化过程。地面上的水蒸发成为水蒸气，升到高空与寒冷空气接触，水蒸气便凝结成小水滴，形成云。当温度下降，而又有凝聚核心的时候，就会凝结成大水滴下降而成为雨。一滴雨点要比云中的小水滴大上几千倍，小水滴一定要在它的体积增加到很大时才会变成雨落下来。如果温度低于0℃，水蒸气在空中就可能形成雪。雪是结晶的水。水蒸气凝华而成的微小晶体叫冰晶。当冰晶在大气中随气流上下翻腾，聚集起来变得足够大时，就成为雪花向地面飘落。雪花的形状多为六角形，也有针状、柱状和不规则形状的，某些雪花的直径可大于2.5厘米。雪花的大小取决于温度，温度越低，形成的雪花越小。由于构成雪

5、片的结晶能反射光，所以雪花成白色。当过冷水滴碰撞在冰晶（或雪花）上，则形成霰，霰在积雨云中随着气流多次升降，不断与雪花、小水滴等合并，形成透明层与不透明层交替的冰块，落地地面，这就是雹。地面上的空气中含有水蒸气，当水蒸气的含量达到饱和时凝结成水滴，这就是露，如果地表温度降到0℃以下时，则水蒸气直接凝结成固态，这就是霜。练一练：1.现在有一种叫“固体清新剂”的商品，把它放在厕所、汽车、饭店内，能有效地清新空气、预防感冒，“固体清新剂”发生的物态变化是（）2.下列物态变化中，属于凝华现象的是（）A春天，墙壁上会“流汗”B夏天，地上洒的水一会儿变干了C秋天

6、，花叶上晶莹的露珠D冬天，树枝上结的雾凇3.如图所示，下列解释正确的是（）A熔化B凝华C汽化D升华DDB4.我们学习了“熔化”知道用冰来保鲜食物，学习了“汽化”知道用水的蒸发吸热来保鲜食物，通过今天的学习，你想到了还可用什么来保鲜食物？运用的物理道理是什么？答：用干冰（固态二氧化碳）。干冰升华吸热，使周围空气的温度下降，起到保鲜的作用。