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时间:2019-05-10
《《焊条电弧焊实作》PPT课件》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、工程制图高职高专ppt课件书名:焊条电弧焊实作ISBN:978-7-111-32567-3作者:杨新华出版社:机械工业出版社本书配有电子课件焊条电弧焊实作学习情境4.1.1——插入式垂直仰位水平固定焊实作工程制图高职高专ppt课件项目图样技术要求1.单面焊双面成形;2.焊脚尺寸K=6±1;3.钢板孔与钢管同心装配。学习情景4.1.1——插入式垂直仰位水平固定焊实作工程制图高职高专ppt课件学习情景4.1.1——插入式垂直仰位水平固定焊实作教学目标掌握焊接参数的选择;能熟练进行Q345I插入式仰位水平固定焊操作能准确评估和检测焊
2、缝的质量及性能掌握插入式垂直仰位水平固定焊技术要求及操作要领工程制图高职高专ppt课件资讯如何焊接工程制图高职高专ppt课件任务完成板管插入式垂直仰位水平固定焊实作施工图样分析装配工艺分析安全防护焊接操作要领环境要求质量检验要求工程制图高职高专ppt课件施工图样分析技术要求1.单面焊双面成形。2.焊脚尺寸K=6±1。3.钢板孔与钢管同心装配。1.焊接材料为Q235钢板1块,规格为100mm×100mm×12mm;Q235-A/20钢管,规格D×S×L=60mm×4mm×100mm(1件)2.沿管周围满焊。工程制图高职高专ppt
3、课件技术分析1.单面焊双面成形。2.焊条必须按要求烘干,随用随取。3.焊前清理坡口口,露出金属光泽。4.焊缝的空间位置不许超出仰角焊位置范围。5.焊件一经固定开始焊接,不得任意移动焊件。6.焊缝表面清理于净,并保持焊缝原始状态。工程制图高职高专ppt课件安全防护及环境要求1).正确穿戴劳保用品;劳保用品必须完好无损;2).清理工作场地,不得有易燃易爆物品;3).检查焊机和所使用的工具;焊接电缆焊钳完好,焊把线接地良好;4).操作时必须是先戴面罩然后才开始操作,避免电弧光直射眼睛;工程制图高职高专ppt课件决策工程制图高职高专p
4、pt课件制定实施方案设备、材料准备工艺参数确定实施焊接检验设备、工具、材料主要设备、材料列表序号名称型号/牌号规格备注1直流电焊机ZX5一4002焊条E4303Ø2.5320钢钢管(D×S×L)Ø60mm×4mm×100mm(1件)100mm×100mm×12mm(1件)计划选择焊机制定实施计划选择焊接参数装配点固→打底焊→盖面焊→焊后清理及检查安全与个人防护准备选择焊接材料(焊条)焊条要求采用直流反接法并使用酸性焊条E4303,焊前如放置时间较长,须经100~150℃烘干1~2h,焊接工艺参数选则(如下表)焊接层数焊条直径/
5、(㎜)焊接电流/(A)打底焊2.570~90盖面焊3.290~100实施焊件装配施焊焊后检查焊前清理一、焊前准备1.清理:清理管子焊接端外壁40mm外,管板内壁与孔四周20mm范围内的油污、铁锈直至露出金属光泽;2.调整焊接参数;3.焊接技巧:仰焊时焊正面易出现焊瘤,焊缝成形困难,施焊时必须短弧焊接,熔池体积尽可能小一些,焊道成形应薄一些。二、焊件装配1.检验材料的尺寸;2.采用直流反接进行装配与焊接:1).定位焊:采用焊件相同型号的焊条进行定位焊,定位焊两处长度约10mm,以始焊处为第三处;2).管子应与孔板垂直。图4-1-
6、1装配图三、施焊1.打底焊:1).采用直线运条手法进行正常焊接。焊接时应注意焊条角度要随着焊件焊接位置而变化,焊条始终与管件保持25º~30º夹角,与孔板之间保持约80º夹角;2).在运条过程中,要保持最短的电弧长度3).采用灭弧法焊接2、盖面焊:1)采用斜圆圈运条法,短弧焊接;2)运条时应使焊条端头偏向于接口的上面孔板图4-1-3运条角度3、焊后清理焊后应将焊件表面飞溅物和焊渣清理干净,焊件表面不得用磨光机整。4、焊后检查1).焊缝外观的检查:焊缝表面质量、焊缝尺寸是否合乎要求;2).焊缝内部缺陷检查:采用超声探伤技术;3)
7、.必要时进行力学性能测试:硬度、拉伸等.四、注意事项1).焊缝成形均匀,无较大的焊瘤。2).焊脚尺寸对称。3).无夹渣和明显咬边。4).电流及焊接速度要合适,控制熔池温度及形状,避免凸形焊道。5).注意安全文明生产。检查检查文明实习任务的完成情况记录资料实施过程的检查评价考核与评价考核内容评价方法电弧基础知识引弧的熟练程度安全与个人防护意识工作态度团队协作能力基础知识评价操作评价工作过程态度评价评价细则基础知识评价评价内容评价者权重坡口的制作与清理教师20%焊接工艺参数的确定与调整教师20%焊接操作技术教师20%焊后清理教师2
8、0%焊缝检测教师20%基础知识、操作、工作过程评价的比例为2:6:2。低于60分者为不及格,其中工作过程态度评价一项不合格者即为不合格。评价细则操作评价评价内容评价者权重装配技术学生、教师10%操作要领学生、教师50%操作熟练程度学生、教师20%焊缝质量学生、教师20%工作过
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