精校解析Word版---福建省尤溪一中高一上学期第一次月考语文试题

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1、www.ks5u.com尤溪一中高一年级上学期第一次考试语文试题（考试时间：120分钟满分：150分）一、默写（8分，每空1分）1.根据题目要求在空白处填上恰当的句子。（1）她静默地远了，远了，_________________，走尽这雨巷。（2）但我不能放歌，____________________，____________________。（3）毛泽东同志在《沁园春·长沙》中描述同学们评论国家大事，写出激浊扬清的文章，表达豪情壮志的句子是：“ ___________，___________，____________

2、_____。”(4)《荆轲刺秦王》中通过送行人的激愤神态来烘托送别氛围的两句是“___，___”。【答案】(1).到了颓圮的篱墙(2).悄悄是别离的笙箫(3).夏虫也为我沉默(4).指点江山(5).激扬文字(6).粪土当年万户侯(7).士皆瞋目(8).发尽上指冠【解析】【详解】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。此题属于理解性默写，注意根据提示选准句子，同时注意“颓圮”“笙箫”“侯”的写法。二、基础知识（27分，

3、每小题3分）2.下列句子中不全是词类活用的一项（）A.素善留侯张良且君尝为晋君赐矣B.群臣怪之舍郑以为东道主C.与郑人盟使使以闻大王D.吾得兄事之今行而无信【答案】B【解析】【详解】此题考核理解与现代汉语不同的句式和用法的能力，主要考核词类活用，词类活用有名词动用，名词做状语，形容词用作动词、名词，动词用作名词，形容词、动词的使动用法、形容词、名词、动词的意动用法和数词的活用等，根据具体的句子具体的分析。题中A-17-项，“善”为形容词用作动词，与……交好，“赐”为动词用作名词，恩惠、好处；B项，“怪”为形容词的意动用

4、法，以……为怪，“舍”为一般动词，放弃；C项，“盟”为名词用作动词，结盟、建立同盟，“闻”为动词的使动用法，使……听到；D项，“兄”为名词用作状语，像对待兄长一样，“信”为形容词用作名词，信物。故选B。3.下列加点词的意义，与现代汉语相同的一项（）A.所以遣将守关者B.愿大王少假借之C.樊将军以穷困来归丹D.秦兵旦暮渡易水【答案】D【解析】【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，考核的重点是双音节古今异义，双音节古今异义的词语大致有几种情况，一般的是古汉语的一个词相当于现代汉语的一个词组，而古汉语的一个词语

5、就对应一个现代汉语的词组，还有词义的转移词义范围的变化等。题中A项，“所以”古义是“……的原因”，今义则用作连词，表示结果；B项，“假借”古义是宽容、原谅，今义为利用某种名义、力量等来达到目的；C项，“穷困”古义是走投无路、陷于困境，今义为生活贫困、经济困难；D项，“旦暮”古义是早晚，与今义同。故选D。4.下列各句中全含通假字的一组（）A.旦日不可不蚤自来谢项王秦王必说见臣B.令将军与臣有卻君安与项伯有故C.给贡职如郡县今日往而不反者D.共其乏困朝济而夕设版焉【答案】A【解析】【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含

6、义能力。考核的重点是通假字，通假字是文言文中常见的一种现象，高考中主要在解释词语意思和文言翻译中考核，平时注意积累。一般通假有两类：同音（或音近）通假和形声通假（相同的声旁的字或声旁），平时注意积累。题中A项，“蚤”通早，“说”通悦；B项，“卻”通；C选项中，“反”通返；D项，“共”通供。故选A。5.下列加点字的解释正确的一项（）-17-A.为川者决之使导，为民者宣之使言。宣：宣布B.召累官故不失州郡也。故：仍然。C.成败之机，在于今日。机：机遇。D.此天以卿二人赞孤也。赞：赞赏。【答案】B【解析】【详解】此题考核理解

7、常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中A项，“宣”解释为引导；B项，“故”解释为仍然；C项，“机”解释为关键；D项，“赞”解释为辅助。故选B。6.下列各组解释中正确的一组（）A.治:同心一意，共治曹操：对付。今治水军八十万众：部署。B.与:及其有之，与古人不殊也：和。若壅人口，其与能几何：参加。C.固:君不在，则人谁肯固矣：固执。无长戟劲弩、高城深沟之固也：坚固。D.方:曹军方连船舰：

8、正在。地方数千里：才，刚刚。【答案】A【解析】【详解】此题考核理解常见文言实词在文中的含义的能力，平时注意积累，答题时注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。题中A项，前面的“治”解释为对付，后面的“治”解释为部署；B项，前面的“与”是连词，解释为和，后