精校解析Word版---山东省临沂市第十九中学高三第四次调研考试语文试卷

《精校解析Word版---山东省临沂市第十九中学高三第四次调研考试语文试卷》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、高三第四次质量调研考试试题语文试题第I卷阅读题一.现代文阅读（三部分，共36分）（一）论述类文本阅读下面的文章，回答个题。当今，人类已经处在数字化时代。在传统文化领域，数字化技术的推广与应用也已经成为重要的国际趋势，如美国谷歌公司已完成了过去数百年人类文化演化趋势的模拟计算。而我国为提高文化软实力和文化自信，正深入挖掘传统文化的精华，全面引入数字化技术，运用数字化技术对文化遗产进行保护已成为我国文化建设的重要内容。显然，充分运用数字化技术，真实记录和存储人类传统文化的发展轨迹，既是国际趋势，也契合我国当下社会与经济发展的需要。在信息化、全球化与现代化的多重冲击下，非物质文化遗产的原生环境

2、面临空前的危机。因此，非物质文化遗产的数字化保存、开发、利用与传承成为世界各国的重要策略。本质上，非物质文化遗产是延续民族生存与发展的文化基因。非物质文化遗产的数字化保护应该避免可能存在的弊端，从法理角度厘清相关的版权问题。这有利于促进非物质文化遗产恢复自身活力，从而在适应现代社会发展潮流的情况下充分发挥其文化资源的作用。一些发达国家如法国、意大利等在非物质文化遗产的数字化保护方面取得了很多有益的经验，这些国家在政府的引导下，由专业研究机构与民间组织共同参与，在数字化采集、存储、保存等方面构建了成熟的技术体系。我国的非物质文化遗产具有带状与组团状分布的空间特征，特别是广大少数民族聚居区分

3、布着大量生态独特、传承价值高的非物质文化遗产。尽管我国学者对非物质文化遗产的数字化保护的理论与技术开发取得了显著进展，但是，我国目前在运用数字化技术，促进非物质文化遗产的完整保护、有效传承与开发利用等方面还没有构建统一的数据采集技术标准，对于大数据技术视野下数据资源与知识整合数据库的构建、多民族的数字文化资源整合等问题也急需开展深入研究。破解我国当前在非物质文化遗产数字化领域所面临的这些难题，其社会意义和价值毋庸讳言。在文化遗产事业快速发展的背景下，学界开始关注并建立文化遗产学，这有利于文化遗产承载的历史信息与文化价值得到更深入地挖掘与传递。在数字化技术的驱动下，相关的理论与实践迅速开展

4、。随着数字化技术自身的演进，大数据分析技术与云计算平台技术已经开始渗透并深入影响到文化遗产的数字化保护。因此，构建系统的文化遗产数字化理论体系，以更好地为急剧增加的文化遗产数字化项目建设与产业化应用提供坚实的理论、方法、数据模型、软件工具、技术操作流程、管理服务等支持，已经成为当前文化遗产数字化领域积极应对的重要问题。随着数字化技术的深入发展与应用，数字化技术逐渐由技术集成阶段转向系统应用阶段，非物质文化遗产的数字化保护正是这一转型阶段的重要应用领域。（摘编自刘沛林、邓运员《数字化保护：历史文化村镇保护的新途径》）1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.目前，在传统文化领

5、域运用数字化技术既是国际趋势，也是我国社会与经济发展的需要。B.非物质文化遗产的数字化保护可能存在版权问题引起的弊端，这些弊端会影响传统文化的传承。C.少数民族聚居区的非物质文化遗产生态独特，传承价值高，更值得运用数字化手段进行保护。D.文化遗产学的应运而生，有利于文化遗产承载的历史信息与文化价值得到更深入地挖掘与传递。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A.文章把非物质文化遗产的数字化保护置于数字化时代的背景下展开论述，以突出其必要性。B.文章多处以发达国家取得的成就为例说明我国运用数字化手段保护传统文化方面的差距。C.文章阐述构建系统的文化遗产数字化理论体系的必要性时，运

6、用了因果论证法，逻辑严谨。D.文章既指出了我国非物质遗产数字化保护方面所取得的进展，又指出了所面临的一些难题。3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A.数字化技术的日新月异为运用数字化技术对文化遗产进行保护提供了技术保障。B.非物质文化遗产如果不能适应社会发展潮流，那么就会丧失其文化资源的作用。C.数字化给非物质文化遗产保护提供了新途径，也使非物质文化遗产保护面临新危机。D.非物质文化遗产的数字化保护取得的进展，必将代表数字化技术在系统应用阶段的进步。【答案】1.C2.B3.A【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，如本题

7、“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”，要求选出的是“不正确的一项”，然后浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。本题中，C项，“更值得运用数字化手段进行保护”错误，原文没有相关信息。文中虽然有“广大少数民族聚居区分布着大量生态独特、传承价值高的非物质文化遗产”的信息，但并没有把少数民族的非物质文化遗产和汉族的文化遗产进行比较，以说明哪一种文化遗产更值得保护。故选C项。【2题详解】本题考查学生分析文章结构，把