山东省淄博市高三仿真模拟(打靶卷)理科综合生物---精校解析Word版

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1、www.ks5u.com山东省淄博市部分学校高三仿真试题理科综合能力测试生物试题1.下列关于人体中分泌蛋白的叙述,错误的是A.分泌蛋白在细胞质游离的核糖体上合成B.分泌蛋白的分泌过程需要ATP提供能量C.浆细胞分泌的蛋白质可进入人体血液中D.某些分泌蛋白在生命活动中能传递信息【答案】A【解析】分泌蛋白是在粗面内质网上的核糖体中合成的,游离的核糖体上合成的是胞内蛋白,A项错误;ATP是细胞生命活动的直接能源物质,分泌蛋白的分泌过程需要ATP提供能量,B项正确;浆细胞分泌的蛋白质是抗体,可进入人体血液中,C项正确;某些蛋白质在生命活动中能够传递信息,如胰岛素、生长激素等,D项正确。2.下列关于

2、细胞结构和功能的叙述,正确的是A.核孔没有选择性,大分子物质自由进出细胞核B.细胞生物均含有中心体,与细胞分裂有关C.液泡内的色素能吸收、传递和转化光能D.细胞骨架参与物质运输、维持细胞形态【答案】D【解析】核孔是蛋白质、RNA等大分子物质进出细胞核的通道,但核孔对物质的进出具有选择性,A项错误;中心体见于动物和某些低等植物的细胞,高等植物细胞中没有中心体,B项错误;液泡中的色素为花青素,不能吸收、传递和转化光能,C项错误;真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关,D项正

3、确。【点睛】本题考查细胞结构和功能的相关知识。易错点是A、C选项,经常会误认为核孔不具有选择性;区分不清液泡内的色素和叶绿体内的色素。因此,需要考生在平时学习时要细心,多对所学知识做归纳总结。3.下列关于物质进出细胞膜的叙述,错误的是A.细胞膜相当于一层半透膜,决定了动物细胞吸水或失水-11-B.中耕松土会促进玉米根细胞对土壤溶液中K+的吸收C.胰岛素的分泌过程体现了生物膜在结构与功能上紧密联系D.主动运输、胞吞和胞吐均具有选择性、均需要消耗能量【答案】A【解析】动物的细胞膜相当于一层半透膜,当细胞内外具有浓度差时,能发生渗透吸水或失水,A项错误;玉米根细胞对土壤溶液中K+的吸收方式是主动

4、运输,需要消耗根细胞有氧呼吸释放的能量,而中耕松土有利于促进根细胞的有氧呼吸,故B项正确;胰岛素属于分泌蛋白,分泌蛋白的分泌过程,体现了生物膜在结构上具有一定的连续性,在功能上分工明确又紧密联系,C项正确;主动运输由于逆浓度梯度运输、胞吞和胞吐由于细胞膜的流动,所以均需要消耗能量,而且均具有选择性,D项正确。【点睛】本题考查物质进出细胞膜的相关知识。考生要能够识记不同运输方式的特点,分别从运输方向、是否需要消耗能量、是否需要载体以及实例等方面进行区分识记。大分子物质一般通过胞吞和胞吐的方式进行运输,它们均需要消耗能量,并且具有选择性。4.尿崩症患者的肾脏不能保留水分,临床上表现为排出大量低

5、渗尿液,依据病变部位可分为中枢性尿崩症和肾性尿崩症。下图表示正常人和尿崩症患者禁水后尿液渗透压的变化曲线,下列叙述错误的是A.正常人的尿液渗透压变化可用曲线I表示,起对照作用B.中枢性尿崩症患者的尿液渗透压变化可用曲线Ⅱ表示,注射抗利尿激素后尿液渗透压升高C.肾性尿崩症患者的尿液渗透压变化可用曲线Ⅲ表示,其体内抗利尿激素不能发挥正常作用,但含量与正常人相同D.尿崩症患者体内细胞外液的渗透压偏高,尿量偏大-11-【答案】C【解析】尿崩症患者的肾脏不能保留水分,临床上表现为排出大量低渗尿液,分析曲线可知图中曲线Ⅰ的尿液渗透压较高,可推知曲线Ⅰ代表正常人的尿液渗透压变化,起对照作用,A项正确;曲

6、线Ⅱ和Ⅲ代表患者,尿液渗透压较低,曲线Ⅱ注射抗利尿激素后尿液渗透压升高,说明是由于抗利尿激素减少导致的,原因是下丘脑分泌抗利尿激素量不足,故为中枢性尿崩症,B项正确;曲线Ⅲ为肾性尿崩症,因注射抗利尿激素后尿液渗透压并未改变,说明不是由于抗利尿激素减少导致的,病因是肾脏相应细胞表面缺乏抗利尿激素受体而使抗利尿激素不能发挥作用,与正常人相比抗利尿激素偏高,C项错误;尿崩症患者的肾脏不能保留水分,临床上表现为排出大量低渗尿液,由此可推知尿崩症患者尿量偏大,由于大量水分随尿液排出,会导致患者体内细胞外液的渗透压偏高,故D项正确。【点睛】本题主要考查水盐平衡的相关知识,需要考生分析曲线获取信息并利用

7、信息解决问题。中枢性尿崩症注射抗利尿激素,症状能得到缓解,但肾性尿崩症患者注射抗利尿激素,症状得不到缓解,结合图示可判断Ⅰ为正常人的、Ⅱ为中枢性尿崩症患者的、Ⅲ为肾性尿崩症患者的尿液渗透压。肾性尿崩症的病因是肾脏相应细胞表面缺乏抗利尿激素的受体而使抗利尿激素不能发挥作用,所以肾性尿崩症患者体内的抗利尿激素的含量较正常人的偏高。抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管重吸收水分,据此答题。5.根据作用效果,将神经递质分为兴奋性

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