宁夏长庆高级中学2019届高三上学期第一次月考政治试题 ---精校Word版含答案

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1、www.ks5u.com宁夏长庆高级中学2018-2019学年第一学期高三政治月考试第Ⅰ卷（选择题共60分）一、选择题（本题包括40小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题意）1．党的十九大后，反腐败高压态势力度不减。中国作家网近日推荐了一部反腐倡廉小说《国家誓言》。这部作品以媒体已经披露的腐败案件为素材，在虚构、想象的基础上，揭露了以盐川市委书记寇昌雄为首的党内腐败分子触目惊心、令人发指的累累罪行。这说明了《国家誓言》是（）①主观内容与客观形式的统一②虚构的现象与真实的本质的统一③主体的创造性与客体物质性的统一④现实的触目惊心与文学作品的虚幻性的统一A．①③

2、B．①④C．②③D．③④2．习近平总书记在党的十九大报告中指出：“我国的主要矛盾已变为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。”从1956年党的八大算起，关于我国社会主要矛盾的提法已经60多年了。党的十九大报告把我国社会主要矛盾作出修改的依据在于（）①社会意识是社会存在的反映②社会主义社会要不断解决贯穿人类社会始终的基本矛盾③主要矛盾对事物发展起决定作用，处于支配地位④社会意识丰富多彩，为社会实践创造了重要前提A．①②B．①④C．②③D．③④3．作为一种广泛存在的有机化合物，小分子硫醇一直以来被视为消除生命体有害物质的“清道夫”。日前，中科院上海有机化学

3、研究所的科研人员发现，它们除了具有清除毒害的保护性功能，还具备“导演”抗生素精密合成的建设性功能。该发现揭示了以硫醇化学为核心的林可霉素生物合成机制，改变了人类对于小分子硫醇的传统认识，为设计和创造新型人造“生命细胞”并在“细胞工厂”中实现含糖单元的新型生物基化学品的“生物制造”提供了理论依据。这说明了（）①人类对于小分子硫醇的传统认识在无限实践发展中被推翻②人类对于小分子硫醇的认识在不断反复的过程中获得发展③人类可以在对小分子硫醇的新认识的指导下创造出新的具体的物质④人类对于小分子硫醇的新认识为创造“生命细胞”奠定了物质基础-11-A．①②B．②③C．③④D．②④4．结

4、合互联网的创新模式、解决“最后一公里”痛点、凸显节约资源，绿色出行的社会效益，当大家纷纷为共享单车的共享便捷、酷炫造型等点赞时，“乱占道”现象、竞争环境激烈、车辆被不当使用、甚至恶意损坏、频出的技术故障等也让人们怀疑。对于共享单车的发展，我们应该（）①认识到事物发展的前进性，又不能否认发展道路的曲折性②认识到事物发展的渐进性，积极推动事物发展质的飞跃③把握事物之间联系的普遍性，又要认清事物联系的多样性④把握事物之间的斗争性，又要推动双方的转化A．①②B．①③C．②③D．②④5．庆祝中国共产党成立95周年大会在北京人民大会堂隆重举行，习近平总书记在“不忘初心，继续前进”的主

5、题讲话中指出：继续前进，就要坚信党的根基在人民、党的力量在人民，这是因为：（）①党要坚持群众观点和群众路线②人民群众是历史发展和社会进步的主体力量③人民群众是社会历史发展的根本动力④人民群众推动了社会历史向前发展A．①③B．①④C．②③D．②④6．浙江大学胡海岚团队通过科学实验研究发现，在大脑中主导负面情绪的“外侧缰核”的特殊放电方式——簇状放电，会引发抑郁症，并找到了可能更适合作为药物靶点的“抑郁分子”，这为研发出更安全有效的抗抑郁药物奠定了基础。材料体现的哲学道理有（）①思维和存在具有同一性②任何事物之间都是相互联系的③认识具有无限性和上升性④创新更新了人们的生产工具

6、A．①②B．②④C．③④D．①③7．1981年党的十一届六中全会，把社会主要矛盾概括为“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”。2017年党的十九大报告指出，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分发展之间的矛盾，这一变化（）①表明真理是理论与实践具体的历史的统一②体现了意识活动具有自觉选择性和直接现实性③说明运动是绝对的，把握相对静止没有意义④指导我们在复杂事物中找到解决问题的关键A．①②B．①④C．②③D．③④-11-8．十九大报告指出：创新是引领发展的第一动力，是建设现代化经济体系的战略支撑。要瞄准世界科技前沿，加强国家创新

7、体系建设，强化战略科技力量。“创新是引领发展第一动力”，从哲学上看，这是因为（）①辩证否定是对旧事物的否定和对新事物的肯定②辩证的否定是发展的环节，是促进旧事物消亡，新事物产生的根本途径③辩证的否定是联系的环节，在新事物中保留着旧事物④创新是民族进步的灵魂，能极大地推动社会生产力的发展A．①②B．③④C．②④D．①③9．复旦大学发布的《2020—流本科教育辑并行动计划》提出，将构建通识与多元选择有机结合的“2+X”培养体系，在本科前两年着重开展通识教育和大类基础教育，专注基础融通；从本科三年级开始，根据学生个性化、多元化成长需