《鸟语》课件4

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1、鸟语布谷鸟喜鹊黄莺画眉百灵鸟燕子矫健通晓　犒赏　催促无拘无束疏忽　怠慢预报　猜想　备感亲切第一段(第1-3自然段)“我”从小就爱鸟，爱听鸟语，并想通晓鸟语。第二段(第4～11自然段)：“我”从鸟儿们的语言中悟出了许多做人的道理。第三段(第12自然段)鸟是人类的好朋友。理清文章的思路,给文章分段我是个在农村长大的孩子，从小就爱鸟，爱看鸟儿那美丽矫健的身姿，爱听它们的歌声和软语。春天，布谷鸟飞来了。它们那“布谷，布谷”的亲切的啼叫，分明是催促人们快快出工呢！我最喜欢跟布谷鸟对话了。我多想做一个通晓鸟语的“公冶长”啊“你做什么？”“种田织布。”“你喜欢什么？”

2、“勤劳刻苦。”这样无拘无束地一问一答，有趣极了,我自己仿佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。在布谷鸟的语言中，作者听懂了什么？你能用“疏忽”说一句话吗？我立即背起书包，向学校跑去。一想起布谷鸟那充满深情的声声催促，我在学习上还真不敢疏忽怠慢。喳喳喳喳，喳喳喳喳，喜事到家，喜事到家。从喜鹊的语言中，人们听懂了什么？从哪些句子看出“我”对布谷鸟的喜爱?黄莺画眉鸟作者还略写了那些鸟？在它们身上学到了什么百灵鸟白头翁八哥一听到它们的叫声，我便以“知音”自居，作出各种各样的猜想，编织出许多有趣的故事来。从终日忙碌的燕子那里，我认识到勤劳的可贵；从飞行整齐的大雁那里，我懂

3、得了纪律的重要；从搏击风雨的苍鹰那里，我学到了勇敢顽强的精神……从反哺母亲的乌鸦那里，我_____________；从反复学飞的小鹰那里，我_____________；从捕捉害虫的啄木鸟那里，我____________；从那里，我______________；鸟儿的确是我们的好朋友哇！喂，你好！仔细观察一种你喜欢的鸟，抓住特点，写出它的样子和叫声。作业：