《植物生长素》PPT课件

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1、第一章植物生命活动的调节第一节植物激素一、生长素的发现1、达尔文父子向光实验P2胚芽鞘在单侧光照射下向光弯曲胚芽鞘感光部位在尖端胚芽鞘尖端产生某种物质向下运输12345向光弯曲生长不弯曲不生长直立生长向光弯曲生长向光弯曲生长（1）1：（2）1、2：（3）3、4：（5）推测：弯曲的部位是尖端下部，胚芽鞘尖端下部不是感光部位胚芽鞘向光弯曲生长与胚芽鞘尖端有关（4）1、5：2、波森和詹森实验（1913年丹麦）P3结论（画书）胚芽鞘尖端确实产生某种化学物质向下运输。云母：化学物质不能透过明胶、琼脂：化学物质能透过说明：胚芽鞘尖端产生了某种物质，这种物质从尖端运输到尖端

2、下部，促使胚芽鞘下部生长。这种物质被命名为：生长素（生物学名称）3、温特实验（1928年温特）P41、2、3、4：5、6：确实存在这样的物质，可以促进植物生长2、3、4：弯曲生长，是由于这种物质分布不均匀造成的排除植物生长是琼脂块在起作用的可能性。幼苗尖端向该物质分布少的一侧弯曲。3、4：从植物中分离出了生长素，化学本质是吲哚乙酸。4、郭葛（1934年荷兰）几个实验的总结:生长素产生的部位—胚芽鞘尖端发挥作用的部位—胚芽鞘尖端下部（伸长区）感光部位—胚芽鞘尖端生长素的作用—促进生长弯曲原因—生长素分布不均匀，导致生长不均匀能引起生长素分布不均匀的原因—单侧光照

3、无光条件下也可以产生生长素生长素的化学本质—吲哚乙酸产生：植物分生组织(茎尖、根尖茎的形成层幼嫩的种子，幼叶，芽）生长素的产生,不受光的影响.(无光条件下也可以产生生长素)二、生长素的产生、分布和运输分布：多集中在生长旺盛的部位(胚芽鞘，芽，根顶端分生组织，形成层，发育中的种子和果实等）运输：1.极性运输：形态学上端到形态学下端不能反过来小资料:极性运输又称纵向运输。极性运输就是物质只能从植物形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来运输。比如生长素的极性运输：根尖产生的生长素会向上运输，而茎尖产生的生长素向下运输。这种生长素的极性运输可以逆浓度梯度进行。极性运输

4、其实也是主动运输，也需要载体和能量2.横向运输只限于尖端（1）由向光侧向背光侧由单侧光引起（2）由远地侧向近地侧由重力引起远地侧近地侧远地侧近地侧环境条件:在单侧光照射下,尖端:生长素在尖端由向光侧向背光侧运输尖端以下:生长素向下极性运输生长素分布:背光一侧比向光一侧生长素分布多。生长状况:生长素促进背光侧细胞生长快，茎朝向光源弯曲生长。解释向光性课堂练习1、侧芽生长素的浓度总是高于顶芽，但是顶芽产生的生长素仍大量积存在侧芽部位，这是因为生长素的运输方式属于A．单纯扩散B．主动运输C．协助扩散D．渗透2、扦插时、保留有芽和幼叶的插条比较容易成活，这主要是因为芽

5、和幼叶能：A、迅速生长B、进行光和作用C、产生生长素D、储存较多的有机物3、下图是用燕麦胚芽鞘做的六个实验，用单侧光由右向左照射。说明：(A)移去胚芽鞘尖端(B)尖端用锡箔纸盖住(C)完整的胚芽鞘(D)把一片云母插入胚芽鞘照光的一边(E)把云母片插入背光的一边(F)用一薄层琼脂，把尖端和下部分隔开(1)实验(A)的结果是：(2)实验(B)的结果是：(3)实验(C)的结果是：(4)实验(D)的结果是：(5)实验(E)的结果是：(6)实验(F)的结果是：弯向光源生长不生长、不弯曲；直立生长；弯向光源生长向光源相对一侧弯曲生长弯向光源生长4、将燕麦胚芽鞘尖端放到琼脂

6、小块上，正中插入生长素不能透过的云母片，琼脂被分成相等的两部分，如图所示。单侧光照射后，琼脂内生长素含量（）A、左右相等B、左多右少C、左少右多D、左右均无1）若花盆和暗箱一起旋转，花盆中的小苗生长情况将是——————。（2）若花盆不转，暗箱随转盘旋转，花盆中的小苗生长情况将是————————。（3）若花盆旋转，暗箱不随转盘转，花盆中的小苗生长情况将是——————。5、如图，将花盆放在具有一定转速的匀速旋转的转盘上，花盆外照有开小窗的暗箱。（弯向单侧光源直立生长弯向小窗6、下图所示实验过程回答：（1）图甲中，供应块是含有生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂

7、块，实验结果胚芽鞘C将———————，这一现象说明——————————————。（2）图乙中，胚芽鞘D能否发生C的现象？—————。（3）上述实验说明——————————————，运输方式—————。向左弯曲生长生长素由胚芽鞘上端向下端运输不能生长素从形态学上端向下端运输主动运输三、生长素的生理作用及特点茎对生长素浓度的反应茎10-1010-810-610-410-2C（mol·L-1）促进生长0抑制生长E①生长素浓度小于Ｅ时，促进茎生长；②生长素浓度等于Ｅ时，既不促进生长，也不抑制茎生长；③生长素浓度大于Ｅ时，抑制茎生长。1、作用特点：双重性生长素在低浓度下

8、促进生长,在高浓度下抑制生长。（促进生