新世纪大学英语系列教材

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1、新世纪大学英语系列教材简介新世纪大学英语系列教材科学性、系统性和时代性的完美体现：以国内外先进外语教学理论为指导，融多种教学模式和手段为一体，满足一般要求、较高要求和更高要求的分层次教学需要。选材贴近时代、贴近生活；强化听说，注重听、说、读、写、译等技能协调发展；练习编写充分体现实用性、新颖性和可操作性。语言能力和文化素质的同步提升：语言学习、知识积累和英语思维培养有机结合、全面发展，丰富学生的人文和社会知识，开拓跨文化交际视野，实现语言综合应用能力和人文素养的全面提升。分类指导和因材施教的教学原则：综合、视听说、阅读、写作、快速阅读等主干教程和经贸、

2、文化类选修课教程，涵盖语言知识、应用技能、学习策略和跨文化交际，充分满足个性化教学的需要，有助于学生提高语言综合应用能力，从容应对各级语言能力测试。基于计算机和课堂的教学模式：提供完整、多元、立体化的英语教学平台，个性化的助学光盘、方便实用的电子教案、丰富多样的网络资源，使课堂内外教与学充分体现交互性、自主式和合作型的新型教学模式，实现培养学生终身学习能力的教学目标。国内首套完全按照《大学英语课程教学要求》编写的新一代大学英语系列教材普通高等教育“十一五”国家级规划教材普通高等教育2008年精品教材继承传统立足国情博采众长开拓创新新世纪大学英语系列教材

3、—专家评价编写队伍系列教材编委会由全国34所著名高校的英语教学专家组成。首届教育部国家级教学名师奖获得者、华南理工大学博士生导师秦秀白教授担任总主编和《综合教程》主编，四、六级考试委员会原主任、上海交通大学博士生导师杨惠中教授，上海对外贸易学院、华东师范大学博士生导师黄源深教授，全国美国文学研究会会长、南京大学博士生导师刘海平教授，中国认知语言学研究会会长、上海外国语大学博士生导师束定芳教授，对外经济贸易大学原副校长、外经贸部教材编审委员会英语组原组长黄震华教授，四川大学副校长、博士生导师石坚教授分别担任视听说、阅读、写作、快速阅读和选修课教程的主编。

4、李观仪、胡文仲、桂诗春、董亚芬、蒋妙瑞、戴炜栋等外语界著名学者担任本套教材顾问。综合教程以国内外先进教学理论为指导，融多种教学模式和手段为一体，从选材到教学环节的设计均体现“聚焦于学习者”（zoominginonthelearner）和“聚焦于文本”(zoominginonthetext)的理念；教程起点适中，1-4册词汇完全覆盖《教学要求》规定的词汇量，适合多数院校学生使用；选材贴近生活，注重思想性、真实性、知识性和趣味性；教学内容安排科学、系统，强调听、说、读、写、译等技能全面发展；练习设计强调实用性、新颖性、趣味性和可操作性；各册配有“助学光盘”

5、、“教师手册”和“电子教案”，为师生提供了完整、多元、立体化的英语教学平台。秦秀白主编视听说教程美方主编：SusanStemplesk中方主编：杨惠中首次由中美专家联合编写，视听材料全部采用原版素材，内容新颖，语言规范，真实风趣，能切实满足学生提高英语听说能力的迫切需要；练习形式多采用“信息转移”(informationtransfer)的方式，如填表格、识别情节和人物等，帮助学生听懂、看懂，发展语言领会能力；加强说的训练，重视预构成语块、仿说和会话策略的学习，帮助学生举一反三，在运用中内化所掌握的语言；着重培养学生日常英语口语表达和听力理解能力，帮助

6、学生掌握150个左右常用交际功能的英语表达法；以功能、题材、情景为主线，由浅入深、循序渐进、注重交互，凸现跨文化交际能力的培养。阅读教程黄源深主编紧扣《教学要求》，着重培养学生通过阅读获取信息的能力；注重培养学生的健康个性和良好素质；题材广泛、体裁多样：包括政治、经济、历史、文化、宗教、体育和科普等各个领域，涵盖散文、小说、传记、剧本、游记、演说和新闻报道等多种体裁；各单元由ReadingforInformation,ReadingStrategies,ReadingforPleasure和Homework等部分组成，注重趣味性和思辨性；课文安排循序渐

7、进、由浅入深、由易到难，每单元附有阅读理解自测题，让学生通过自主学习提高四、六级考试阅读题的解题能力。写作教程刘海平主编贯彻“授人以渔”的理念，吸收国外同类教材的成功经验，符合中国实际和学生学习特点；体现过程写作、分级指导、逐层提高、课堂指导与课外自学紧密结合的原则，注重培养学生的思考和思辨能力，强调技能训练；配有精选的符合实际交流需要的常用文体范文，帮助学生掌握作文原则与行文技巧，克服“中式英文”；活动设计利于师生互动，有助于教师监督学生的写作过程；教师用书提供丰富的参考素材，便于因材施教。快速阅读束定芳主编以最新阅读教学理论为指导，充分考虑大学英语

8、教学不同阶段的不同情况，既可与综合、阅读教程配套，也可单独使用；围绕32个主题，精选160篇阅