《语不惊人死不休——选词和炼句》课件1

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1、成才之路·语文路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版·语言文字应用语言的艺术第六课第一节 语不惊人死不休——选词和炼句第六课高考导航2学习目标3因事悟理4双基要点5语林趣话6随堂练习7课后强化作业8经典晨读1经典晨读阳关引塞草烟光阔宋·寇准塞草烟光阔,渭水波声咽。春朝雨霁①轻歌歇。征鞍②发。指青青柳柳,又是轻攀折。动黯然,知有后会甚时节。更进一杯酒,歌一阕③。叹人生,最难欢聚易离别。且莫辞沉醉,听取阳光④彻⑤。念故人,千里自此共明月。【简介】《阳关引》,词牌名。很罕见,与词牌《阳关曲》完全两样。“引”有序奏之意,如文中之序文。双调,七十七字,平韵。寇准(

2、961-1123),字平仲,华州下邽(今陕西渭南)人,一说并州榆次(今属山西)人。进士出身,曾任枢密副使,参知政事,官至同中书门下平章事(即宰相)。力主抵抗契丹入侵。谥忠愍。能诗填词,其词仅存四首。著有《巴东集》,时人辑有《寇忠愍公诗集》。【注解】①雨霁:雨止。②征鞍:指出行者的马。③阕(què):乐一首为一阕。④阳光:在今甘肃敦煌古董滩附近。这里指《阳关曲》,即送别的乐曲。⑤彻:完了,结束。【故事】这是寇准写长安渭桥上送人出征的离情别恨的词。古长安人送人西去时,多在西渭桥话别或饯行,并折柳枝赠行,这词便从这里写起。塞草碧绿,烟光辽阔;渭水汤汤,波声

3、呜咽。春天的早晨细雨刚刚停歇,轻轻尘土不再空中飞舞。远行的马儿要出发了,指着青青的杨柳,又是攀折它送行人的时候。多么令人黯然神伤,谁知我们以后还会在什么时候相见?且慢动身吧!请再喝干这杯酒,听完这阕歌!悲叹人生,最难欢聚却最易离别。请不要辞却沉醉,静听着奏完这一曲离别之乐。故人从此一别千里,难有会期,恐怕只有天上的明月才是我们以后共同见到的了。高考导航(2014年高考湖北卷)3.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()①湖北的国画创作受浪漫瑰丽的荆楚文化的________,源远流长,底蕴丰厚。当今的湖北画家既尊崇传统,又勇于创新,风格______

4、__,为中国美术事业作出了突出的贡献。②无论脚步走多远,在人的脑海中,只有故乡的味道,熟悉而又________,它就像一个味觉定位系统,一头________了千里之外的异地,另一头则永远牵系着记忆深处的故乡。A.滋润 绚丽多彩 顽固 框定B.滋养 绚丽多彩 稳固 锁定C.滋润 多姿多彩 稳固 框定D.滋养 多姿多彩 顽固 锁定【解析】本题考查近义词语的辨析。“滋润”重在增添水分,使不干枯;“滋养”重在供给养分,使更好地成长。根据语境,国画创作应该是从荆楚文化中吸取了养分,所以应该用“滋养”。“绚丽多彩”重在指色彩丰富华丽;“多姿多彩”除了指色彩丰富外

5、,还形容形态多样,用来形容风格。因此,此处用“多姿多彩”更合适。“稳固”的意思是“安稳而巩固”;“顽固”的意思是“不易制服或改变”。句子的主语是“故乡的味道”,强调的是不易改变,所以应该用“顽固”。“框定”指限定(在一定的范围内);“锁定”指紧紧跟定。结合“它就像一个味觉定位系统”一句,应是紧紧跟定“千里之外的异地”,所以应该用“锁定”。【答案】D【命题立意】本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力,能力层级为E级。辨析近义词语,要从所给词语的确切含义、词义的轻重、适用对象、范围大小、感情色彩、语法功能、语体色彩等角度考虑,一定要切合语境,切忌仅凭模糊

6、的感觉作出判断。学习目标1.理解选词和炼句的重要性。2.掌握选词和炼句的要求,并能在实际中正确使用。因事悟理1.“一字之师”的故事给了我们什么启示?__________________________________________________________________________________________________答:首先,勤奋好学、真诚谦虚、严肃认真、一丝不苟的治学态度和负责精神是我们中华民族的优秀品质和传统美德,这种品质和美德,在商品经济发展的信息时代,我们仍十分需要。其次,郭老这种虚怀若谷,甘拜“一字之师”的精神,使

7、我们深受教育。“泰山不让土壤,故能成其大;河海不择细流,故能就其深。”郭老学识渊博且卓有贡献,但治学仍如此严谨,对人也是那样谦虚诚恳,这便是其伟大之处,也是我们应该学习的地方。历史告诉我们:凡是有成就的人,则一定是善于以人为师,善于博取众长的人。只要有点长处,有一孔之见或一得之功的都应作为自己的老师。只有“不耻相师”才能做到“取人之长,补己之短”。再次,作为广大青年学生,应像郭老那样在说话和写作时讲究遣词造句,铸炼语言。注意选词和炼句,语言文学作品才经得起时间的考验,才会富有鲜活的生命力。2.遣词造句要注意什么?___________________

8、______________________________________________________

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